我是向他学习道理的，所以哪里管他的生年在我先还是在我后呢！
“吴师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”意思是我学习的是道理，哪管他出生在我之前还是在我之后呢？出自唐代文学家韩愈创作的一篇议论文《师说》。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要...
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎 翻译 “吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎”翻译过来是:我是向他学习道理的,哪管他是生在我之前还是生在我之后呢? 这句话出自韩愈的《... 吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎? 翻译 “吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?”翻译成现代汉语是:我是向他学...
阅读下面古诗,完成题目。莲藕花叶图[元]吴师道玉雪窍玲珑,纷披绿映红。生生无限意,只在苦心中。赏析诗歌,完成填空。这是诗人在一幅莲藕花叶图上题写的五言绝句,因此,这首诗也
又有《自省编》,昼之所为,夜必书之,其不可书者,则不为也。其他若天文、地理、典章、制度、食货、刑法、字学、音韵之说,亦靡不该贯,旁而释、老之言,亦洞究其蕴。又尝句读《九经》《仪礼》及《春秋三传》,于其错简衍文,悉别以铅黄朱墨,意有所明,则表而见之。其后吴师道购得...
【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣...
10.袁宏道认为莼菜 “其品可以宠莲嬖藕,无得当者” ,小立找出一首古诗,指出莲藕也有自己的品性。 请赏析三、 四句,品味其丰富意蕴。 (3分)莲藕花叶图〔元〕吴师道玉雪窍玲珑,纷披绿映红。生生无限意,只在苦心中。 相关知识点: 试题来源: 解析 答案 莲藕的生命一代代延续不断,它之所以能够如此,全 部...
出自唐代韩愈《师说》,原句是:吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎? 翻译:吾师道也:我(是向他)学习道理。师,用做动词。 夫庸知其年之先后生于吾乎:哪里去考虑他的年龄(生年)比我大(早)还是小(晚)呢?庸,哪里。知,了解、知道。之,取独。
出自唐代韩愈《师说》,原句是:吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎? 翻译:吾师道也:我(是向他)学习道理。师,用做动词。 夫庸知其年之先后生于吾乎:哪里去考虑他的年龄(生年)比我大(早)还是小(晚)呢?庸,哪里。知,了解、知道。之,取独。
又有《自省编》,昼之所为,夜必书之,其不可书者,则不为也。其他若天文、地理、典章、制度、食货、刑法、字学、音韵之说,亦靡不该贯,旁而释、老之言,亦洞究其蕴。又尝句读《九经》《仪礼》及《春秋三传》,于其错简衍文,悉别以铅黄朱墨,意有所明,则表而见之。其后吴师道购...