小学数学听课笔记 1 教学是一种双向活动,不但要教师会教,而且要学生会学。教学的成败不仅取决于教师的教法,而且一定程度上取决于学生的学法。新课程的一个重要目标就是要培养学生的自学能力和习惯,这就要求数学教学中教师除了传授学生知识外,更要教会学生学习数学的方法。因此,重视对初中学生数学的学法指导是非常有益...
小学数学听课笔记 一、 发散思维,引出课题 例题:将-4,+3,+4,-___分成两组。 1·将-4、-___分在一组,将+4、+___分为另一组,就是将负数分为一组,正数分为另一组。 2·我将-4,+___分在一组,将-3,+___分为另一组,就是把数是否相同作为分组的依据。 3·我把-4与+___分在一组,把+...
关于小学数学听课笔记篇一 一次听吴教师的课,用六个字总结,那就是沉稳、扎实、高效。下头我就对这节课亮点与不足,发表一些自我的看法。如有不到之处,还请见谅! 1、习惯养成有成效。 也许是出于一个班主任的。敏感,从孩子们一进到阶梯教室,我就开始观察他们,虽然刚刚深入三年级,但孩子们安静、有序。坐到座位...
9月29、30日我有幸到xx小学参加了“xx市小学数学教学研讨会”,聆听了全省四位小学数学老师的展示课,此次听课收获很大,受益匪浅,不仅让我领略到了各位老师的讲学风采,也让我从中觉察到了在课堂教学方面自身的浅薄与缺乏。在以后的教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀老师学习。下面我谈谈自己的体会。 第一...
内容提示: 小学数学听课笔记(最新 4 篇) 小学数学听课记录 篇一 今天十分有幸请到姚柯炜老师给我们评课,对我们的数学课堂给出了宝贵的意见和建议,让我受益匪浅。 姚老师首先谈到了数学教育,必须符合学生的认知规律,也就是首先是感知新知识、新概念,其次是发现新知,第三是要探索、验证、证明新知识,以及最后的...
小学数学听课笔记范文 篇1 一、 发散思维,引出课题 例题:将-4,+3,+4,-3分成两组。 1·将-4、-3分在一组,将+4、+3分为另一组,就是将负数分为一组,正数分为另一组。 2·我将-4,+4分在一组,将-3,+3分为另一组,就是把数是否相同作为分组的依据。
小学数学听课笔记1 这次我有幸参加了赴__跟班学习,在这一个多月的时间里,我认真观摩了 10位优秀教师的课,他们的课堂教学风格各有千秋,都浸润着浓浓的求知精神 和探索理念,真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花 的精彩呈现,使我受益匪浅,感受颇多。 (一)从这次观摩活动中是我感到我们的课...
小学数学《能被3整除的数》听课记录 一、提出猜想,引入新知 师(复习能被2、5整除的数的特征后):请同学们猜一猜,能被3整除的数会有什么特征呢? 生:个位是3、6、9的数。 生:个位是0~9的数都有可能被3整除,如30、21、12…… 生:个位是0~9的数都不必须能被3整除...
4.小学数学听课评课心得 5.小学数学老师听课心得 篇2:小学数学听课笔记 《三角形面积》小学数学听课笔记 数学的学习: 一、学习是基于学生学习起点的。新课教学必须熟悉学生原有知识的起点,并对此进行梳理,为新课教学服务。 二、学习是学生自主探究寻找的。有时候必须放开让学生自主探究。结合三角形面积这堂课,同桌合...
小学数学听课笔记(一): 科目:数学 课时:一节课 授课者:刘素彦 听课时间:2013年2月28日 课题:二年级数学下册第二单元《7的乘法口诀应用》 教学过程: 一、复习 1、背乘法口诀1-7的。 2、我说你答举例:67= 3、开火车,师说生答。 4、两人一组互背检查。 5、换式子。把老师说的口诀改成运算式。 例子:...