听评课评语(精选8篇) 听评课 篇1 1)教学基本功较扎实,特别是教学逻辑思维能力较强; 2)能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力; 3)能大胆进行教学方式改革,课堂气氛虽不够活跃,但能适应新课程改革,改变教学方式,体现“三维目标”要求,促进师生互动,提高课堂教学质量(特别是能设计以学生为主体,教师为主导...
听课评课评语(精选5篇) 听课评课 篇1 1) 优点:结合例子学习单复数,印象深刻。鼓励学生用英语表达,带着问题学习课文,提出明确要求。建议:多提问一些后进生,达到全员参与。 2) 优点:整堂课学习气氛浓厚,用鼓励性的语言调动积极性,关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器,直观获得所学知识。让学生互相问答,培养表达...
236、诗歌评课比较多的是注意课堂上有没有朗读活动,有没有多角度朗读活动。 237、知识点详尽,内容丰富,条理清晰,听评课评语及建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。 238、课堂上细节讲解不够。 239、学生能够自学的内容,利用对子检测过关;小组内能够解决的问题,不用拿到班内展示;学生...
2.把握好课型,听说课重在听说,给学生足够的听力技巧指导,把课堂上说的权利还给学生,关于听力的训练一定注意给学生留出时间预习,让学生学会预测,一个听力的训练至少要有三遍听得活动,第一遍听,不可暂停,让学生整体感知听力材料,第二遍听,让学生核对答案,最后让学生看录音材料边听边注意一些语音现象,特别是连读、失...
老师听课评课评语 1 (1)引课较好,考查学生的知识面; (2)注意:不能利用多媒体代替板书; (3)能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,培养合作精神和竞争意识,提高课堂教育效果;(多分几组效果可能更佳) (4)教育思路清晰,符合“三维目标”要求,教育实施较好,能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教育...
听课评课评语(精选6篇) 听课评课 篇1 王老师的特点,将动作融入音乐中,是我非常喜欢的,我也经常为了帮助小朋友记忆,会给歌曲配上一些简单易做的动作,学生都非常喜欢。王老师通过问小朋友将来要做什么来导入新课《长大要当宇航员》自然,在发现小朋友有个节奏没唱好时,没有直接的说出错在哪,而是让小朋友自己来发现...
老师听课评课记录评语(多篇) 1. 教学目标明确,重难点突出,教学思路清晰,教学环节紧凑,课堂气氛活跃,学生参与度高,教学效果良好。 2. 教师语言生动,富有感染力,能够激发学生的学习兴趣,课堂互动积极,学生思维活跃,教学效果显著。 3. 教学内容充实,讲解深入浅出,注重启发学生思考,能够引导学生主动探究,培养学生的自主...
听评课评语及建议 篇11 (1)教学基本功尚可,能利用对话,播放录音,观看录像片断、图片等训练学生的.基本技能(听、说、读、写); (2)教学方式较传统化,特别是课堂的语言氛围有待改进(教师汉语较多),师生互动、生生互动环节有待加强(应让学生主动、思考、讨论),还有过早归考点内容; ...
听评课评语与建议 1 1)能立足双基展开教学,知识点回顾较全面、详细,能利用练习加以复习巩固,从而夯实基础知识; 2)建议: ①分析讲解题目时要注意思维的扩散,要注意训练学生的思维,培养学生分析问题加解决问题的'能力; ②要注意创设例情景,调动学生学习积极性,促进师生互动,活跃课堂气氛, ...
语文教师听课评课评语 1、通过课前学生的讲述新闻,不但能培养学生的能力,还能培养所有学生参与分类,评价,鉴别能力。对重点词句作了必要分析,为学生语文素质打下了坚实基础学生参与面广,但似乎缺少点激情。 2、优点:检查预习环节很认真,这一做法值得推广。把握课文内容,放手让学生充分讨论,鼓励学生积极发言。注重培养学生...