◆ 第三章 听觉语言构成 >> 在视听作品中,声音作为一种艺术的存在,与视觉画面共同构筑了无限广阔的视听空间和丰富多彩的视听形象。 ◆ 第一节 声音的属性与功能 >> 视听艺术的世界是用光和声来体现时空的世界。 >> 意象是外物形象与意趣、情感的融合,是审美对象的感性形象与创作者的心意状态碰撞交融而形成的具体形象。 >> 人之所以区别于其他生物,一个很重要
听觉语言游戏1:慈母细语 适合年龄:初生-3个月 主要目的:母子亲密接触,加强亲子交流,促进宝贝早期听力发展。 游戏方式: 刚出生的宝贝就有听觉,尤其是对妈咪的声音更为敏感。在宝贝醒的时候,将宝贝轻轻地抱起来,跟她面对面,温柔、亲切、细声地跟她讲话,内容可以十分广泛,说爸爸妈妈对宝贝健康的关怀、大家对她的喜欢...
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孩子学习视觉语言的读音时,总有听觉语言发音协助 ( 除聋儿外 ),使孩子多了一个识记文字图像的印象支柱,所以孩子识记视觉语言比听觉语言快。 3 汉字的视觉语言还有一大优点,即它的词汇虽多,但文字却十分节省,能像魔块一样,用2000多个常用汉字即可组成数万个常用词汇,构建瑰丽...
颞横回 C. 海马旁回 D. 颞上回后部 E. 颞上回下部 相关知识点: 试题来源: 解析 D 正确答案:D 解析:本题主要考查中枢神经系统方面知识。听觉性语言中枢是语言中枢的一部分,位于颞上回后部,此中枢的功能是调整自己的语言和听取、理解别人的语言;此中枢受损后,会产生感觉性失语症。故选D。反馈 收藏 ...
百度试题 题目影视听觉语言的三大基本类别是( ) A. 音色、音调、响度 B. 语言、音乐、音响 C. 语感、语速、语气 D. 书面语、口语、声音 相关知识点: 试题来源: 解析 A.音色、音调、响度 反馈 收藏
冯德全教授的听觉语言是运用听力评估、训练、指导等手段，对听障患者的听觉、言语、语言、认知、交流等，目的通过质性访谈，剖析耳蜗植入儿童家长的康复期望。患有听觉语言的患者需有计划、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。听觉障碍和言语障碍儿童听觉及言语康复的主要措施。
有一群特殊的孩子,他们出生时降临在无声的世界,听不见大自然的任何一种美妙的声音,无法用语言和别人沟通交流,他们是听力障碍儿童。听觉语言康复,是一项抢救性工程,早发现、早诊断、早干预,让听障儿童早日回归主流社会。那么什么是听力障碍?是什么原因造成的呢?听...
结论 影视艺术的听觉语言是一个综合性的艺术系统,由声音、音乐和声效等基本要素构成。它们通过精心的选择、处理和组织,为观众带来了独特的艺术感受。在今后的影视制作中,我们应当更加重视和挖掘影视艺术听觉语言的潜力,为观众创造更加丰富、深入的艺术体验。©...
听觉言语幻觉(AVH,也就是幻听)在精神病患者中出现,但也作为其他病症的一种症状,甚至在健康人中也存在。目前关于AVH起源的几种理论趋于一致,神经影像学研究表明,语言、听觉和记忆/边缘网络具有特殊的相关性。然而,这些理论与实验证据间的统一性是缺失的。也就是说,影像学发现的证据是零散的,并未与系统的理论之间构...