要做好听能管理工作,家长应该做到以下三点:①做好助听设备的硬件管理,使助听设备随时都保持在良好的工作状态;②孩子的听力不是一成不变的,家长要学会密切观察孩子的听觉能力;③帮助孩子习得几项技能,以让听力师在较短的时期内将助听设备调试的更好。 在孩子使用助听器...
听能管理是以听力师为主导,听觉语言康复师和家长三方合作形成一个团队,对听障儿童的听觉状况、助听效果及其所处的声学环境进行动态观察和主动评估,通过有效的听力服务,使听障儿童的听觉处于至佳状态。 一方面,对听力医师而言,听能管理的内容包括:听障类型、听力损失程度的鉴定;听障的早期发现和助听设备的早期配置,以及根...
听能管理是以听力师为主导,听觉语言康复师和家长三方合作形成一个团队,对听障儿童的听觉状况、助听效果及其所处的声学环境进行动态观察和主动评估,通过有效的听力服务,使听障儿童的听觉处于至佳状态。 一方面,对听力医师而言,听能管理的内容包括:听障类型、听力损失程度的鉴定;听障的早期发现和助听设备的早期配置,以及根...
1、听是察觉、沟通、认知的基础,只有在听得清楚的前提下,才能对日后的康复起到事半功倍的作用。 2、个性化聆听程序很重要:因为每个孩子的情况和表现不同,每个孩子的听神经所需要的电流刺激量也有很大的差异,所以需要按照每个孩子个性...
1、听能管理 佩戴助听器或人工耳蜗对孩子来说,只是解决了一个听得到的问题,实际上,在我们专业的语言康复师眼里,聋儿的听力分为2部分,一是听觉,二是听能。 听觉是指孩子对声音的接受能力和感知能力。比如:孩子因为听力损伤,完全听不到声音,或者只能听到部分声音,再或者只能听到某些声音频率,比如神经性耳聋孩子可能只...
所以，家长们要理智的看待聋儿语言康复问题，重视听能管理，脚踏实地的从听能管理开展训练。最后提醒家长们，早进行听能训练，有助于大脑功能的发育，因为听觉系统与大脑功能关系密切，错过了大脑的最佳发育期，孩子在听能方面反应都会比较迟钝。想了解更多精彩内容，快来关注阳光语言矫正 孩子快6岁了，说不好，不理解...
简单来说，听能管理是保障听力语言康复的基础之一。对于给孩子验配了助听设备的家长来说，听能康复主要...
听能管理:以听力师作为主导,通过听力师、康复老师和家长三方合作,对听障儿童的助听效果以及听障儿童所处的声学环境,进行一种动态的观察和主动的评估。 听能管理包括6大方面的内容: 1听障孩子进行明确的诊断,随着听力筛查技术的普遍开展,孩子被确诊的年龄越来越早。2为听障孩子选配合适的助听器或植入人工耳蜗等助听装置...
听能管理的定义：（Audiologic management）是听觉口语法（AVT）实施过程中的一项原则和基本任务。它是以听力师为主导，通过听力师、康复教师及听障儿童家长三方协同合作，对听障儿童的听觉状况、助听效果及其所处的声学环境进行动态观察和主动评估，通过有效的听力服务，使听障儿童的听觉处于最佳状态。实施听能...