篇1:《听王荣生教授评课》读后感 《听王荣生教授评课》读后感 《听王荣生教授评课》读后感 这两天在家里花了很长时间阅读《听王荣生教授评课》一书,我知道这是一本对于语文教师专业成长极具影响力的专著,因此采用了精读的方式,边读边勾画边思考,收获很大。 书中的评课有一篇是针对郑桂华老师的《安塞腰鼓》,正好自己20...
当赏读完一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,写一份读后感,记录收获与付出吧。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编帮大家整理的读《听王荣生教授评课》有感,希望对大家有所帮助。 读《听王荣生教授评课》有感1 这两天在家里花了很长时间阅读《听王荣生教授评课》一书,我知道这是一本对于语文教师专业...
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阴雨了似的。最逗的是，王教授讲到范仲淹那“不以物喜，不以己悲”的境界，他说：“咱平时啊，吃个烤冷面都能乐呵半天，遇着点事儿又 跟霜打的茄子似的。但人家范仲淹，那可是大气魄，胸怀里能装 下个洞庭湖！”这话一出，底下同学都乐了，心里头也跟着琢磨，咱啥时候也能修炼到那份儿上呢？这一堂课下来...
当阅读完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,需要写一篇读后感好好地作记录了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编为大家整理的读《听王荣生教授评课》有感,欢迎阅读与收藏。 读《听王荣生教授评课》有感1 王教授提出了一个疑问:我们的学生究竟是在学“教师的语文”还是“课程的语文”?
这两天在家里花了很长时间阅读《听王荣生教授评课》一书,我知道这是一本对于语文教师专业成长极具影响力的专著,因此采用了精读的方式,边读边勾画边思考,收获很大。 书中的评课有一篇是针对郑桂华老师的《安塞腰鼓》,正好自己2011年也在公开课上执教了这篇课文,因此格外感兴趣,想看看王荣生教授是怎样评这节课的。
《听王荣生教授评课》这本书厚厚的、沉甸甸的,粗略一翻,感受颇深。于是改变以往的阅读方法。没有读过的文章我就先读课文,再读课例,最后读王教授的点评。读过的文章我先读课例,再读点评,最后回到原文。 ;;王教授给了我们解决这个“难题”的方法——从教学内容观课评课。在评价一堂课的教学方法好不好之前,首先...
王教授提出了一个疑问:我们的学生究竟是在学“教师的语文”还是“课程的语文”? 我不禁吓出了一身冷汗! 回想语文课堂上我到底在教什么?——当然教我理解的语文课!学生课堂上到底在学什么?——当然在学我所理解的语文课!——因为我提出的所有问题,我早已胸有成竹,学生当然只能“按我的要求来回答我的提问”,如...
《听王荣生教授评课》读后感 《听王荣生教授评课》这本书是我国大陆课程与教学论专业语文教育方向第一位博士所著,书中全部采用语文课例,分“名课研习”、“课例研讨”、“课例评析”、“课例兼评”、“课例综述”五个板块,主要阐述我国语文教学的问题和困难,主要出在教学内容上,而不仅仅是教学方法上,力主从教学内容...
几年前国培时,有幸聆听了王荣生教授的讲座,备受鼓舞,买了几本他写的书。《听王荣生教授评课》是其中一本。全书共有“名课研习”“课例研讨”“课例评析”“课例兼评”“课例综述”五个板块。王荣生是我国大陆课程与教学论专业语文教育方向第一位博士,上海师范大学教育学院学科教育研究所教授、博士生导师。中国高等教...