空气中氧气含量的测定 相关知识点: 试题来源: 解析 C [详解] A、镁比铁活泼,故Fe和MgSO4溶液不发生化学反应,不能验证质量守恒定律,故A错误; B、碘易容于酒精,不能用过滤的方法分离,故B错误; C、铵盐遇碱研磨会放出有刺激性气味的气体氨气,通过闻气味可以证明,故C正确; D、硫和氧气反应生成的气体是SO2...
解:A、由于碳酸钠和稀盐酸反应会生成二氧化碳,且反应装置不是密闭的,故该设计实验不能验证质量守恒定律;B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,不能用来测定空气中氧气含量,故选项实验设计不能实现其对应的实验目的。C、使用过程中,试管中的白磷与氧...
实验是进行科学探究的重要方法,下列实验设计能实现其对应实验目的是( ) A.验证质量守恒定律 B.测定空气中氧气含量 C.验证燃烧需要温度,达到着火点 D.探究影响某些物质溶解性的因素A. A B. B C. C D. D试题答案 一题一题找答案解析太慢了下载作业精灵直接查看整书答案解析立即下载练习册系列答案 ...
1.实验室我们化学学习及解决问题的重要手段.下列有关实验方案的设计正确的是( ) 实验目的 实验方法 A鉴别碳酸钠溶液和碳酸铵溶液 滴加石灰水 B 验证银.铜.铁的金属活动性投入到足量FeSO4溶液中 C 验证质量守恒定律 CuCl2溶液和稀硫酸混合 D测定空气中O2含量 木炭燃烧 A.AB
实验是科学探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的的是A. 验证质量守恒定律B. 探究可燃物燃烧的条件C. 探究物质的溶解性与溶剂种类的关系D. 测定空气中氧气的含量
D、铁丝在空气不能燃烧,所以不能用铁丝测定空气中氧气的含量,故D错误.故选:AD. 点评:本题难度不大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断....
实验是化学学习的一种重要方法,下列实验设计不能完成其目的的是A. 测定空气中氧气含量的实验B. 验证氢气密度比空气小C. 探究二氧化碳与水是否发生反应D
百度试题 结果1 题目实验是化学学习的一种重要方法,下列实验设计不能完成其目的的是 A. 测定空气中氧气含量的实验 B. 验证氢气密度比空气小 C. 探究二氧化碳与水是否发生反应 D. 证明分子在不断运动 相关知识点: 试题来源: 解析 C
空气中氧气含量的测定 相关知识点: 试题来源: 解析 C [详解] A、镁比铁活泼,故Fe和MgSO4溶液不发生化学反应,不能验证质量守恒定律,故A错误; B、碘易容于酒精,不能用过滤的方法分离,故B错误; C、铵盐遇碱研磨会放出有刺激性气味的气体氨气,通过闻气味可以证明,故C正确; D、硫和氧气反应生成的气体是SO2...
解:A、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,反应后二氧化碳气体逸出,不能用于验证质量守恒定律,故选项实验设计不能实现其对应实验目的。B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,没有形成压强差,不能用来测定空气中氧气含量,故选项实验设计不能实现其对应实验目的。C、试管中的白磷燃烧,无法燃...