结果一 题目 君子引而不发,跃入也; 中道而立,能者从之 答案 君子教导别人正如教人射术,张满弓而不发箭,只做出跃跃欲试的状态来加以引导.他能不难不易地在恰到好处的中道上站立指导别人,这样,学习的人就能紧紧追随.出自《孟子·尽心上》.论述了善于引导的老师总是给学生留有消化理解的余地,重在传授方法,以...
孟子说“君子引而不发,跃如也。中道而立,能者从之”,体现的教学原则是( )。 A. 启发性原则 B. 因材施教原则 C. 巩固性原则 D. 系统性原则 相关知识点: 试题来源: 解析 A 正确答案:A 解析:这句话的意思是:君子张满了弓而不发箭,只做出要射的样子。他恰到好处地做出样子,有能力学习的人便跟着他...
君子教导别人正如教人射术,张满弓而不发箭,只做出跃跃欲试的状态来加以引导.他能不难不易地在恰到好处的中道上站立指导别人,这样,学习的人就能紧紧追随.出自《孟子·尽心上》.论述了善于引导的老师总是给学生留有消化理解的余地,重在传授方法,以身作则激发学生学习的主动性.后来由此有了一个成语“引而不发”...
意思是：君子只引导而不发表见解，就好像能飞跃一样。站在道路中间，有才能的人自然会跟从。”出处：《孟子》原文：孟子曰：“大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率。君子引而不发，跃如也。中道而立，能者从之。”译文：孟子说：“高明的工匠不会因工程的粗糙简单而放弃使用准绳，高明的射手不会因为目标...
【原文】孟子曰:“君子引而不发,跃如也。中道而立,能者从之。” 【注释】引:拉开弓。 跃如:跃跃欲试的样子。 道:正道。 【译文】孟子说:“君子如教人射箭,拉开了弓却不发箭,做出跃跃欲试的样子,他站在正道的中间,有能力的就会跟着他去学。” ...
“君子引而不发 跃如也 中道而立 能者从之”这个教学原则真的很值得在教学中推广。它让教学不再是单向的知识灌输,而是变成了老师和学生共同探索知识的有趣过程。无论是对老师教学方法的改进,还是对我们学生学习能力的提高和个性化发展,都有着非常积极的意义。希望在更多的课堂上能够看到这种充满智慧的教学原则的应用...
君子引而不发，跃入也；中道而立，能者从之。这句话出自《孟子·尽心上》，意在表达君子在教育他人时，如同教人射箭，拉满弓却不射出箭矢，只是表现出即将跃动的姿态，以此进行引导。他站在恰好在道路中间的位置，使得有才能的人能够跟随他的脚步。这种教育方式强调了教师应给予学生足够的空间去消化和...
5. “中道而立”保持原意，译为“坚守中庸之道”，强调了行为的原则性和恰到好处。润色后的文本：1. 君子只提供引导而非直接给出结论，仿佛能够激发他人自己去飞跃。2. 他立于道路中央，有才华者自会随之而来，展现出一种不言而喻的影响力。3. 高明的工匠不会因为徒弟的水平低而废弃使用标准的墨线...
意思是：君子只引导而不发表见解，就好像能飞跃一样。站在道路中间，有才能的人自然会跟从。”
“君子引而不发,跃如也;中道而立,能者从之”体现的教学原则是()。A.灵活性原则B.启发性原则C.量力性原则D.指导性原则