(完整word版)后20%学生辅导记录表 枫林中心小学 金希曼
和后进生谈心,从思想上树立信心,思想指导行动,进行自我转化。并开展“一帮一”手拉手活动,利用同桌的优势,并建立互帮互助的关系,帮助其进步的同学双方都进行鼓励,促进后进生的转化。 辅 导 效 果 效果明显 后20%学生辅导记录表 2013年2月 班级 四(3) 姓名 徐进博 辅导老师 金希曼 辅导时间 2013.2.15 辅导...
后20%学生辅导记录表.doc 枫林中心小学 金希曼后20%学生辅导记录表 2013年2月班级 四(3) 姓名 彭丽娜 辅导老师 金希曼 辅导时间 2013.2.6 辅导地点 办公室 辅导形式 个别辅导 学生情况分析 没有养成良好的学习习惯,上课精力不集中,没有掌握正确的学习方法,学习成绩较差。 学校教育与家庭教育联系起来,充分利用...
1、后20%学生辅导记录表U1枫林中心小学金希曼2013年2月班级四(3)姓名彭丽娜辅导老师金希曼辅导时间20132 6辅导地点办公室辅导形式个别辅导学生没有养成良好的学习习惯,上课精力不集中,没有掌握正情况确的学习方法,学习成绩较差。有时家里家长关心一点,会有分析进步,学习自觉性很差。辅联系其家长,常常进行电访。学校...
后20学生辅导记录表.docx,百度文库 - 让每个人平等地提升自我 枫林中心小学 金希曼 1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 后 20% 学生辅导记录表 2013年2月 班级 四( 3) 姓名 彭丽娜 辅导老师 金希曼 辅导时间 .6 辅导地点 办公室 辅导形式 个别辅导 学生 没有养成良好的
百分之二十辅导学生表格纪录记录 永中一小后20%学生情况登记及转化措施 班级学科学生数任教老师 序号姓名成绩综合表现序号姓名成绩综合表现 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 后 20% 学生的情况分析 后 20% 学生具体的转化措施 永中一小后20%学生学业辅导纪录 辅导时间辅导对象 辅导形式辅导内容 过程简要纪录: 永中一小...
文档简介 后20%学生作业帮扶记录表班级姓名辅导老师辅导时间辅导地点辅导形式错题分析辅导措施ii辅导效果3人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业 温馨提示 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。 2...
文档标签: 后20 学生辅导记录表 系统标签: 辅导 学生 记录表 后进生 徐进博 办公室 A n T Z U 枫林中心小学金希曼 班级四(3)姓名**娜辅导老师金希曼辅导时间201326辅导地点办公室辅导形式个别辅导学生情况分析没有养成良好的学习习惯,上课精力不集中,没有掌握正确的学习方法,学习成绩较差。有时家里家长关心...
效果很明显,学生经过辅导后,成绩提升很快。 后20%学生辅导记录表 2013年2月 班级 四(3) 姓名 徐兵 辅导老师 金希曼 辅导时间 2013.4.15 辅导地点 办公室 辅导形式 个别 学生 情况 分析 生活和学习习惯都不是很好,性格有点内向,上课经常老师提醒,但还是只顾自己。上课时注意力也不是很集中,对于学生和老师的劝告...
让学生之间进行互帮互助。 辅 导 效 果 刚开始效果很好,但渐渐地,学生又因贪玩经常作业不做。 后20%学生辅导记录表 2013年2月 班级 四(3) 姓名 徐炜铭 辅导老师 金希曼 辅导时间 2013.2.22 辅导地点 办公室 辅导形式 个别 学生 情况 分析 父母工作忙照顾不上,缺乏良好行为习惯的培养,爱和同学打架,学习成绩...