名词转动词是将名词用作动词,赋予其动作意义。 (1)快嘴二婶隔玻璃看了个仔细,拍着手嚷起来:“罢、罢、罢!算把祖奶奶瞒了个严实!这实心柄啥时长下个窟窿来?闹半天,人家‘自由’下了!”(《橛柄韩宝山》)【文中的“自由”已由名词转类为动词,是“自由找对象”的意思。省掉了后面的话,将“自由”独立,是口...
(玉勃《滕王阁序》)【名词“襟”和“带”转类为动词后,具有鲜明的描绘作用。“襟”是“衣领”。“襟三江”就是南昌像衣领一样处于三江(荆江、松江、浙江)的上方。“带”有“束”义,“带五湖”就是南昌如同被带所束般处于五湖(太湖、鄱阳湖、青草湖、丹阳湖、洞庭湖)之中。生动地状写出南昌的地理位置。】 ...
(1)走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习(动作行为动词)(2)爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得(心理活动动词)(3)有、在、存、存在、出现、失去、消失(表示存在、变化、消失)(4)是(判断动词)(5)能、会、愿意、敢、应该、要(能愿动词)(6)上、下、进、出、回、过、起、开、来、...
动词:走、跳、拿、吃、打、写、告诉、检举、知道、抱. 形容词:美丽、可爱、白色的、长的、蓝色的、胖、瘦、高大、雄伟、大. 名词:桌子、黑板、包、笔、眼镜、团徽、头发、手指、卷纸、帽子. 副词:总是、极其、特别、十分、很、只、只是、通常、都、全. 分析总结。 美丽可爱白色的长的蓝色的胖瘦高大雄伟...
应该都可以。用的，那么整体相当于一个名词。用地，那么整体相当于一个动词。你这个句子的这个位置当中...
材料报告常用的动词、..(一)动词一字部:抓,搞,上,下,出, 想,谋,访,进,走,察,问,明,看,建,献,严,改,肃,稳,提,拿, 动,见,钻,深;二字部:实现,分析,研究,了解,掌握,发现,提出,推进,推动,推广,制定,
动词:走、跳、拿、吃、打、写、告诉、检举、知道、抱.形容词:美丽、可爱、白色的、长的、蓝色的、胖、瘦、高大、雄伟、大.名词:桌子、黑板、包、笔、眼镜、团徽、头发、手指、卷纸、帽子.副词:总是、极其、特别、十分、很、只、只是、通常、都、全. 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 更多答案(...
1.行为动词:表示一般动作的动词。如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识等。2.心理动词:表示心理活动的动词。如:想、重视、注重、尊敬、相信、佩服、希望、喜欢、担心、讨厌、害怕。3.能愿动词:表示能够、愿意的动词。如:能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、...
不能说所有的,一些名词后面加하다可以变成动词,比如:공부→공부하다 ;운동→운동하다;생각→생각하다;但是一些名词本身之后不能加하다的,比如 : 이름, 책, 의사, 사과等名词。建议同学还是学习中做好积累,接触多了就好了。祝同学学习愉快。
1、1、地动词:满意地(回答)快活地(干活)伤心地(流泪) 顺利地(完成)亲切地(问候) 骄傲地(说) 兴奋地(回答) 飞快地(跑)甜甜地(笑) 沉着地(应战) 高兴地(问) 静静地(等)仔细地(看) 惊奇地(问) 深情地(说) 赞许地(点头)悄悄地(走) 紧紧地(抱) 轻轻地(说) 呆呆地(看 )牢牢地(记) 安稳地(生...