正高级教师,北京市第七批中小学名师发展工程名师,连续三届获得“北京市体育学科带头人”称号,曾获北京市优秀教育工作者,海淀区“四有教师”、“双优教师”、“海韵之星”、“优秀管理干部”等称号;担任教育部-联合国儿基会学校体育与体育教师培训项目“指导专家”“...
北京市学科带头人,北京市抗击新冠肺炎疫情先进个人,北京市中小学心理健康教育兼职教研员,北京市中小学班主任基本功培训与展示活动市级专家组成员,海淀区教育研究院德育心理中心主任,海淀区名师工作站德育心理组导师。 教育感悟 一路走来,我始终坚信心育工作是生命影响生...
物理教师,北京市学科带头人,北京物理学会聂桂秋名师工作室成员、所带班级被评为北京市先进班集体、海淀区“四有”教师、海淀区优秀班主任、海淀区教育系统优秀共产党员、海淀区兼职教研员。 教育感悟 我收到过一份至今难忘的礼物,一个学生妈妈她亲手制作的书,上面是她亲笔书写的“桂香熏学子,秋果耀校魂;学识盈馥桂...
2006年,项昭(右)参加第二届高等学校教学名师奖(现“国家级教学名师”)表彰大会 项昭出生于湖北大冶。从1963年工作到2008年退休,任教46年来,项昭是贵州首位“国家级教学名师”,其教学科研成果曾获全国教育教学研究优秀成果奖、普通高校优秀教学成果奖、贵州省科技进步奖等多个奖项。 2006年获评国家级教学名师后,项...
六年中,在积累内容的纵深递进中,学生积累了1000多条成语,100多个寓言故事,200多条古今中外格言警句,平均每个学生的识字量在3000字左右……更重要的是,窦桂梅将读书的视野从课文引发开去,从文学的视野走向人文的视野,走向文化的视野,把读书作为学生重要的语文学习过程。从“感动共和国的50本书”,到美国教育部推荐给...
教育是一个家庭、一个社会的头等大事。孩子成才，关系命运，情系家庭，干系未来；根在自身，本在学校，源在家庭。但“家校互联"怎么做?人民日报出版社出版的“衡中故事” 书系从名师(怎么培养学生)、名生(自身怎么努力)、智慧家长(怎么配合学校)角度给出答案。其中，《 衡中名师经验故事》指出名校的灵魂是名师，...
以下是6条关于名师教育故事的素材: 素材1: 张老师那可是我们学校的传奇人物啊!有一次,班上有个特别调皮的学生小李,怎么都不愿意好好学习。张老师没有直接批评他,而是找他聊天,笑着问他:“小李呀,你不想以后像鸟儿一样飞向广阔的天空吗?学习就是你长出翅膀的过程呀!”后来小李真的开始努力了呢。张老师就是这...
在教育学生的问题上,教师和家长应该是站在统一战线上的。学生是受教育者,家长和老师是教育者,在不同场合和领域对学生进行教育,共同为家庭社会国家培养人才。为此,她采用以下方式架起了驾校沟通的桥梁:1.家访,了解孩子的成长环境和家长诉求;2.亲子活动,构建和谐的亲子关系;3.家委会的积极配合,为班级提供强有力的后...
爱学生、爱学校、爱教育。2023年3月15日,第十期“融进名师讲坛”在我校集贤楼4楼报告厅如期开讲,全体教职工参加了此次活动。本期主讲人为童威老师。 身为一名青年教育工作者,童威老师牢记使命,把“爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、奋发进取”作为自己的座右铭和行为准则。工作七年以来,童威老师始终坚持“以生为本...
故事一:刘老师的改变 刘老师是一位来自乡村学校的教育名师。他教授的是高中化学课程,而乡村学校的教学条件相对落后,教育资源匮乏。刘老师在入职之初就面临着无法使用实验室设备的问题,他深感自己的化学课程缺乏实践性,难以激发学生的兴趣。 为了改变这一状况,刘老师利用寒暑假期间亲自动手改建了一个简易实验室。他用自己...