方法是: (1)找___; (2)运用合并同类项的法则___; (3)写出___。相关知识点: 试题来源: 解析 合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项. 同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项. 合并同类项的理论依据是乘法分配律. 合并同类项的步骤:准确的找出同类项;逆用分配律,把同类项的系数加在...
百度试题 结果1 题目什么是同类项?其判定方法是什么?相关知识点: 试题来源: 解析 通过本节课的学习,你有什么收获?反馈 收藏
1、找出同类项并做标记 2、运用交换律、结合律将同类项合并 3、合并同类项 4、按同一个字母的降幂或者升幂排列
1、按左边第一列排序，然后删掉第一列为空的行;2、现在，所有“汇单”的行都去掉了。3、插入数据透...
1、按左边第一列排序，然后删掉第一列为空的行;2、现在，所有“汇单”的行都去掉了。3、插入数据透视表，以书名作列字段，再以书名作数据字段(计数)。这样，原表保留了每条订单信息; 每本书的总订数，就到数据透视表中查看。
方法点拨利用同类项的定义求解,要注意所含字母相同,并且相同字母的指数也要相同,常数项都是同类项。基础变式1若 2x^3y^2 与 -x^my^2 是同类项,则m=()。 A.-3 B.-2 C.2 D.3强化变式1如果 2x^(3n)y^(m+1) 与 -3x^(12)y^m 是同类项,那么m,n的值分别是()。 A.-2,3 B.2,3 C.-3,2...
百度试题 结果1 题目为什么我合并同类项老是错。告诉我有什么方法让我算不错的话就采纳。相关知识点: 试题来源: 解析 如果是不好的话就摘抄后面的符号在抄前面的不好捡起来就是九就可以打打,二 反馈 收藏
(要求:①学生通过解一元一次方程掌握合并同类项与移项的解题方法;②三道题目逻辑联系紧密;③三道题目,由易到难,体现教学要求;④说明设计意图)(3)写出一元一次方程中所蕴含的数学思想方法。(4)根据题干提供的信息设计一道与实际问题联系紧密的开放题。 参考答案: (1)在小学阶段,用算术的方法解应用题是数学课中...
请教我的初中数学老师,他说这个阶段就是刷套卷,看看哪个知识点出现漏洞就补哪个。比如武汉中考题连续五年第一题都是二次根式的计算,如果你这里出现错误,那对于二次根式的重要特性“双重非负性一定要掌握,还有就是要记得化成最简二次根式,以及延伸的二次根式合并同类项,什么叫同类项也得掌握。#初中数学...
年终工作总结反映的是整体工作,要综合考虑各方面因素,逐一列出所有需要体现的元素,运用聚合思维的方式,合并同类项,认真归纳分析,形成工作总结提纲。在此基础上,对内容科学分析取舍,做到既能透过现象发现本质,又能认清主流、兼顾支流;既能看到成绩和前景,也能找准问题和不足,力求客观、深刻。