因此,引导学生正确认识网络,合理利用互联网等媒介,提高自身的媒介素养,传播网络正能量,是道德与法治课一个刻不容缓的重要命题。 三、核心素养目标 政治认同:利用网络为社会传递正能量,积极发布传播热爱家乡、热爱国家的相关内容 道德修养:养成网络素养,遵守网络公德,养成文明上网、合理用网的意识 法治观念:了解网络交往...
总结:生活难免有挫折,我们要发掘生命的力量;同时,我们要合理利用网络,积极传播网络正能量。 答案:B (五)板书设计 合理利用网络 一、理性参与网络生活 1.提高媒介素养 2.学会“信息节食” 3.辨析网络信息 4.恪守道德,遵守法律 二、传播网络正能量 5.充分利用网络平台为社会发展建言献策 6.践行社会主义核心价值观,...
部编版道德与法治八年级 2.2 《合理利用网络》 教学设计 课题 《合理利用网络》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 核心素养目标: 道德修养:在网络生活中文明有礼、遵守社会公德,做合格的网络公民。 法治观念:网络不是法外之地,在网络生活中要遵纪守法,树立法治意识。 责任意识:积极主动参与...
2 合理利用网络 公开课一等奖创新教案 第 2 课时 合理利用网络 1 教学分析 【教学目标】 1、知道合理利用网络的具体要求 提升辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养;增强合理利用网络的能力;能够在网络交往中恪守道德、遵守法律 树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识;不沉迷于网络,树立珍惜亲情、友情的意识;树立对科...
《合理利用网络》教学设计课题道德与法治八年级上册第一单元第二课第二框:《合理利用网络》执教者解读理念按照三贴近的原则本课坚持以学生为主体进行设计,选取学生感兴趣的身边事和创设的游戏闯关情景作为载体,呈现案例,组织学生进行自我思考和小组探究,强调学生的自我体验,通过体验和自身的积极的观察、思考和探讨在教育...
1.理性参与网络生活:引导学生掌握理性参与网络生活的方法和技巧,包括提高媒介素养、学会信息节食、辨析网络信息以及恪守道德和法律等方面。 2.积极传播网络正能量:让学生理解传播网络正能量的重要性,并学会如何在网络上传播正能量,如充分利用网络平台为社会发展建言献策,践行社会主义核心价值观等。 难点: 1.如何让学生在...
(互动设问)(1)你还知道哪些类似的网络公益活动? (2)参加这样的活动有什么意义? 总结:传播网络正能量 合理利用网络 思考并回答问题。 通过贴近学生生活的文字、视频故事创设情景,让他们感悟网络的积极作用和不利影响,继而树立正确的网络观,理性参与网络生活,合理利用网络促进自我成长。 通过贴近学生生活的文字、视频故...
2 合理利用网络 公开课一等奖创新教案 部编教材道德与法治八年级上册 第一单元《走进社会生活》 第二课《网络生活新空间》 第二框 《合理利用网络》教学设计 一、教材分析 1.课标要求:"我与国家和社会"中的"积极适应社会的发展"具体对应的课程内容标准是"合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,学会...
这几幅图片告诉我们要学会合理利用网络。今天我们就来学习《合理利用网络》。 目标导学一:理性参与网络生活 教学活动一:材料呈现 八年级学生小磊对电脑编程有着深厚的兴趣,他渴望成为编程高手,父母也很支持他。于是,他经常在家上网学习编程的技巧,并得到了不少高手的指点,他很有信心能在来年的计算机竞赛中夺冠。一次,...
2.2合理利用网络教学设计 一、教学目标 情感看法和价值观目标 树立正确的网络观。 实力目标 提高媒介素养,能够主动适应信息化社会,学会合理利用网络。 学问目标 明确网络使把双刃剑,合理运用才能使网络发挥应有的作用。知道合理利用网络的详细要求。 二、教学重难点 教学