合法延缓期是指青年在人格发展过程中,社会为其提供的一个缓冲阶段,用于自我探索、整合人格和尝试不同的人生道路。 一. 合法延缓期的定义与背景 合法延缓期,又称“心理延缓偿付期”,是发展心理学家埃里克森提出的概念。它指的是在青年后期,个体在自我同一性发展上出现停滞,作为进入社会的缓冲。 在这个阶段,青年可以进一步探索自我,整合人格,为
心理社会的合法延缓期:青少年时期实际上应该看作是一个寻找同一性的时期,而不是具有同一性的时期,因此,埃里克森把这个时期称为“心理社会的合法延缓期”。
埃里克森将这种缓冲期称为“合法延缓期(moratorium)”或“心理延缓偿付期(psychological moratorium)”,并呼吁社会应该为青少年提供延缓期并使之更好地发展。 既然称之为“合法”亦有其必要性,合法延缓期是青年们能够沉下心来探索自我的过程,如果缺少进行自我探索的缓冲...
间歇期，或称“合法延缓期”，是对内在身份与外在社会角色身份之间冲突的一种反映。在这个阶段，个体可能会感到迷茫和无所适从，但这正是他们寻找自我、确认同一性的关键时期。如果在这个阶段给予他们足够的支持和理解，他们将能够成功地找到自己的身份和方向。
这一阶段艾里克森提出了“合法延缓期”的概念,他认为这时的青少年承继儿童期之后,自觉没有能力持久地承担义务,感到要作出决断未免太多太快。因此,在作出最后决断以前要进入一种“暂停”的时期,用以千方百计地延缓承担的义务,以避免同一性提前完结。虽然对同一性寻求的拖延可能是痛苦的,但它最后是能导致个人整合的一...
埃里克森提出了合法延缓期,即青少年在继承儿童期之后自觉没有能力持久地承担义务,感觉要做出的决断太多,会进入一种“暂停”的状态;而玛西亚则提出了同一性早期封闭和同一性延缓,即青少年在面临自我同一性时出现自我同一性早期封闭(有投入,无探索)和延缓(无投入,有探索)两种方式。 感觉两者之间很像,很难区分开来,...
解析 青年后期,自我同一性发展将出现停滞以作为进入社会的缓冲。在停滞期间,个体可以进一步探索自我、整合人格。如果缺少进行自我探索的缓冲期,个体的自我发展将遇到问题。因此,埃里克森将此时期称为合法延缓期(moratorium)或心理延缓偿付期(psychological moratorium),并呼吁社会应该为青少年提供延缓期并使之更好地发展。
所谓合法延缓期是指社会为青年进入成人期在时间上所提供的合法延缓，如各种正式教育、学徒期、征兵制以及医生实习期等，它们反映了社会的需要和要求，也为青年达到某些方面的同一性提供了时间。比如现在很多大学生实际上已经成年了，但是却并未卷入社会生产活动，仍然在接受教育，像一种缓冲，延缓一样，而...
埃里克森的“合法延缓期”理论详解 🎓 埃里克森的心理发展阶段理论中,有一个重要的概念——“合法延缓期”。这个阶段主要出现在青年期,大约在18到25岁之间。埃里克森认为,在这个阶段,年轻人意识到自己还没有足够的能力去持久地承担义务,因此需要一种“暂停”的时期来延缓义务的承担,以避免同一性过早完结的内心需要。
自我同一性发展是青年期发展的重要任务,宣关乎个体的心理健康,职业定向,价值取向等多个方面.大学生处于青年后期,正是自我同一性进一步完善的时期,而大学生自我同一性发展状况不容乐观,多数大学生处于同一性延缓状态.通过对大学生自我同一性发展特点与任务的分析,从合法延缓期的角度提出建议, 倡导大学生改变教育与...