在这个过程中,校长要尊重教师、学生及家长参与学校重大事项决策的权利,倾听他们的合理诉求,以集体讨论、民主投票等形式让决策更加民主;可以通过教师薪酬设计、职称评定、技能培训、团队建设等教师管理制度改革创新,激发教师主人翁的原动力;针对...
近年来，右江区以推动乡村建设为抓手，扎实推进垃圾治理和村容村貌提升，践行“四力”（潜力、动力、活力、合力）持续推动农村人居环境净化、绿化、美化，昔日小村庄，旧貌换新颜。村庄规划“有潜力”。该区始终坚持自治区“四有”和“四重”标准，坚持高标准规划，依托乡村振兴示范带建设，突出桂西民居特色，对农房...
写作能力的一个重要方面就是要积累大量的词汇,但是这是一个很枯燥和漫长的过程,而且记下来不一定写的时候用的上。今天整理了一些关于“力”才词汇,希望大家对大家有所帮助。 1.关于“力”的二字词:定力、动力、发力、活力、合力、助力、有力、效力、能力、引力、魄力、魅力、精力、实力、潜力、全力、强力、合力...
教育治理的根本是促进人的发展,尤其是人的差异化、个性化发展,面对今天线上线下相融合的教学模式以及学生需求的多样化,学校教育面临着全新挑战,这更要求校长不能故步自封、求稳保底,而是要通过不断学习,汲取国际、国内先进教育经验,拓展全球视野眼界,锤炼变革创新能力,顺应新时代教育高质量发展需求,提升教育信息化背景下...
追问学校治理的组织合力、 制度效力、内在动力 实践活力、和发展潜力 ——校长治理能力提升的五个着力点 作者|葛杨 在推进教育治理现代化的新发展阶段,教育治理对学校治理、对校长的治理能力都提出了更高的要求。学校治理本质上是一种价值治理,校长的信念、理念与价值观深刻影响着学校发展,校长的领导力提升是推动学校...
追问学校治理的组织合力、 制度效力、内在动力 实践活力、和发展潜力 ——校长治理能力提升的五个着力点 作者|葛杨 在推进教育治理现代化的新发展阶段,教育治理对学校治理、对校长的治理能力都提出了更高的要求。学校治理本质上是一种价值治理,校长的信念、理念与价值观深刻影响着学校发展,校长的领导力提升是推动学校...
追问学校治理的组织合力、 制度效力、内在动力 实践活力、和发展潜力 ——校长治理能力提升的五个着力点 作者|葛杨 在推进教育治理现代化的新发展阶段,教育治理对学校治理、对校长的治理能力都提出了更高的要求。学校治理本质上是一种价值治理,校长的信念、理念与价值观深刻影响着学校发展,校长的领导力提升是推动学校...
追问学校治理的组织合力、 制度效力、内在动力 实践活力、和发展潜力 ——校长治理能力提升的五个着力点 作者|葛杨 在推进教育治理现代化的新发展阶段,教育治理对学校治理、对校长的治理能力都提出了更高的要求。学校治理本质上是一种价值治理,校长的信念、理念与价值观深刻影响着学校发展,校长的领导力提升是推动学校...