清代是宋代之后词的又一个创作高峰期,初学清词除了看文学史外,可以读一读叶嘉莹的这本书。本书共介绍了十位清代词人,重点讲解每位词人的一二首佳作,兼顾词人生平。本书的优点是偏重于对诗词的赏析,娓娓道来,句句剖析,有不少精到的见解,有助于提升诗词鉴赏能力。缺点是虎头蛇尾,前面几讲内容充实,后面况周颐之类的...
《小词大雅叶嘉莹说词的修养与境界》一书为我打开了一个全新的视角去欣赏和理解词。在阅读过程中,我对于词的风格与流派有了更为清晰和深入的认识。而通过对这一章节的阅读和笔记,我更是受益匪浅。未来在词的道路上。 2.3 词的音乐性与抒情性 叶嘉莹在《小词大雅叶嘉莹说词的修养与境界》对词的音乐性和抒情性进...
我来写笔记 展开 第1页 本书讲解的唐诗 Julia 王绩的诗: 《野望》 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 杜审言的诗: 《和晋陵陆丞早春游望》 独有宦游人,偏惊物候新。 云霞出海曙,梅柳渡江春。 淑气催黄鸟,晴光转绿蘋。 忽闻歌古...
曹植《白马篇》: 1.描写了一个渴望为国建功立业的幽并游侠少年形象。 2.对举形成张力,作成气势,体现了古诗词的“气”与“骨”。气: 1.人在精神品德上的一种修养。孟子“我善养吾浩然之气” 2.精神作用表现于外而形成的一种能使人兴发感动的力量。“索莫发气,则无风之验也” 骨:指诗歌的内容,情意,以...
《中国古典诗文课》近日由北京大学出版社出版，这是叶嘉莹记录的顾随先生的讲课笔记的精华部分，可以让读者更快捷地走入中国古典诗文的妙境。顾随是中国现当代富有影响的学者。北京大学毕业后即从教，曾任于北京大学、辅仁大学等校。他的研究领域众多、兴趣广泛，既是作家、诗人、剧作家、理论批评家，也是鉴赏家、书法家...
李商隐是悲哀的失落的,没有盼望的,充满哀愁幽怨的情感。 贰 李商隐的心态为什么不能转变:知人论世。古代男子学而优则仕,修身齐家治国平天下。追求仕宦除科考外,唐朝也可行(行销)卷(诗书)。 李商隐生于中唐,宦官得势掌握生杀废立大权。宪宗曾平定淮蔡节度使之乱,但“一夕暴卒”,传言为宦官所杀。后宦官立穆宗、敬...
叶嘉莹先生生于1924年,直奉混战。初中二年级北京沦陷,一生离乱。 鲁迅《无题》惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪,城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。 叶先生生于六月初,小名小荷子。
📚内容:叶嘉莹老师分享了陶渊明、杜甫、李商隐三位诗人的好诗,深入分析了他们的风格、结构、形象和本我。🌟知识点: 绘事后素:在洁白的纸面上作画才能画出鲜明色彩,污秽则难以美画。 接受美学:读者反应论,作品让读者产生感发很重要。 众镜相照:每个人都像一面镜子,品格和做事态度影响社会。 约拿情结:《圣经》...
顾随讲 叶嘉莹笔记 顾之京 高献红整理 著 更新时间:2019-12-13 18:24:39 开会员,本书免费读 >最新章节: 【正版无广】后记 文学 中国现当代随笔 本书是国学大师顾随在北京大学等校讲授中国古典散文的课堂实录,由其学生叶嘉莹记录。以古典散文名篇为讲解对象,融会古今,贯通中西,由文到人,天马行空,文采飞扬,感悟...
按有用程度 按页码先后 最新笔记 展开 第17页 言传身教 砚焉 怎么教,说兴、道、讽、诵、言、语。兴,是有所感动,从诗歌中受发所感。道,是古体字"导"字,教师要引导学生从诗里感发,讽,也就是背诵。言语,是学会用诗歌语言来回答。言是发端于言,我说一句话引一句诗;答述曰语,你回答我一句并引一句诗。