台阶教案反思篇一 《台阶》是人教版八年级上第二单元第五课,与本单元其他五篇不同,是小说,但也是叙事类作品,主要用叙述、描写的表达方式。《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇略读课文,文章以极其自然的口语化语言,展示了一个农民家庭的经济状况、奋斗历程,塑造了一个自尊自强、渴望得到尊重的农民形象,常见...
台阶教案反思篇一 1、整体把握课文内容,学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。 2、朴实的语言。 围绕“台阶”组织材料表现主题的写法和文章朴实的语言。 学习父亲勤劳、质朴……又有所追求的优秀品质。重视认识了解自己的父亲,理解父亲。 一课时 1、演讲词:(播放背景音乐)父亲的故事是无声的,父亲用自己的行...
八年级语文《台阶》教案及反思篇一 1、整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。 2、抓住关键语句,把握父亲形象的特点。 3、理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的方法。 4、感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态,培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。 把握故事内容,...
台阶教案设计反思 【篇一:台阶教学反思】 台阶教学反思一: 我发现在教学中,学生思维活跃,感情投入,对父亲的人物形象有了较深的体验。但学生对文学作品的感悟力显然还远远没有达到一定的高度,对作品的赏析很多都是肤浅的、片面的。课后,我总有意犹未尽之感,所以又选了一篇较为感人的短文《父爱是条鱼》与学生一起...
〖教学步骤〗 一、导语设计 (背景音乐《愚公移山》) 透过朱自清先生饱含深意的《背影》,我们分明看到了困顿前行中 的父辈的身影,今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展 现父辈们实际的生活画卷和深沉的精神世界。 二、诵读感知,整体掌握 1、出示投影检查学生的字词预习情况: 1、注音: 凹凼()揩()黏(...
《台阶》教案和教学反思 【授课时间】2013年10月11日上午第一节 【执教教师】范勇 【授课班级】八(3)班 【教材分析】文章位于教材第二单元,本单元以“爱”为主题,主要让学生从课文中感悟到爱这种博大的感情,从而陶冶自己的情操。应让学生理解父亲为造新屋所付出的艰辛,理解作者对父亲的复杂感情。
同学们,看到画面中那一张张刻有岁月印痕的沧桑面容,那一双双充满期待的眼眸,我们仿佛看到了在困顿中前行的父辈们坚强的身影,今天我们将学习李森祥的《台阶》,它将为我们生动展现父辈们的现实生活画卷和深沉的艰苦创业精神。 二、教学新课 目标导学一:自读指导,根据文体特征把握文章内容 1.请同学们迅速阅读文本,分析...
这是一份语文七年级下册台阶第二课时教案及反思,共7页。 课题 《台阶》第二课时 单元 2 学科 语文 年级 七 学习 目标 1、体会“台阶”的含义,把握小说主题。 2、细读课文,学习抓细节批注。 3、学会去关心父亲,热爱父亲,尊重父亲,仔细聆听他内心的声音。
八年级语文《台阶》教案与教学反思 教材分析 《台阶》是人教版八年级上第二单元第五课,与本单元其他五篇不同,是小说,但也是叙事类作品,主要用叙述、描写的表达方式。《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇略读课文,文章以极其自然的口语化语言,展示了一个农民家庭的经济状况、奋斗历程,塑造了一个自尊自强、渴...