可逆性阶段和公正性阶段的区别是年龄不同和定义不同。1、可逆性阶段和公认性阶段年龄不同：可逆性阶段是9到11岁，公正性阶段是11岁以后。2、可逆性阶段和公正性阶段的定义不同：可逆阶段：又称自律道德阶段。该时期的儿童既不单纯服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。根据行为的动机来判断对错。(要求
在儿童的道德认知发展过程中,皮亚杰提出的“可逆性阶段”标志着从被动服从权威到自主判断的重要转折。这一阶段通常出现在8-10岁儿童身上,其核心特征包括:道德判断从结果导向转向动机分析、规则意识从绝对性转向协商性,以及从单向服从发展为追求平等互惠。理解这一阶段的特点,有助于家长和教育者更...
思维具有可逆性是具体运算阶段。具体运算阶段处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第三个阶段(7～12岁).。该阶段的思维有两个主要特点:守恒性。儿童能从一个概念的各种具体变化中抓住实质或本质的东西。能进行群集运算。群集运算包括组合性、逆向性、结合性、同一性、重复性五个方面。具体运算思维一般还离不开具体...
皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段:第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2-5岁);第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁);第三阶段为“可逆性阶段”或初步自律道德阶段(8-10岁);第四阶段为“公正阶段”或自律道德阶段(10-12岁)。 第一阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、...
可逆性阶段：也被称作自律道德阶段。儿童年龄大致为8-10岁。儿童在这个时期开始逐渐出现自己的观点、规则不再绝对服从权威并且这个时期儿童出现了平等观念。也就是说这一阶段儿童已不把准则看成是不可改变的，而是把它看作同伴间共同约定的。也就是说成人对于儿童的要求儿童认为要求也同样适用于成人。儿童...
可逆性阶段:此阶段强调的公平只是形式上的公平。 公正阶段:此阶段强调的是真正的公平,具体情况具体分析。 例如:姚明、黄晓明和郭敬明三个人去看足球比赛,此时没有买到票,只能站在场外看比赛,就需要给他们搬凳子,那么如果是处于可逆性阶段,就会给他们每个人搬一个凳子,那么就代表公平;但是如果处于公正阶段,则会考虑三...
按照皮亚杰的观点,儿童思维出现可逆性是在()。 A. 感知运算阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 相关知识点: 试题来源: 解析 C [解析]本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。在具体运算阶段,皮亚杰认为在这一阶段的孩子具有了抽象概念,思维可以逆转,能够进行逻辑推理,但是都得依赖于实物和...
皮亚杰的认知发展阶段理论中,思维具有可逆性处于( )阶段。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
② 可逆性 。皮亚杰提出,在儿童思维发展的所有特征中最重要的是可逆性。一个具体运算阶段的儿童能理解先前曾是团泥土的飞机模型能够再变成一团泥土。 ③ 守恒 (即儿童认识到客体在外形发生了变化,但势有的属性不变)。在发展中处于具体运算阶段的儿童能够去中心化并能进行逆向运算。比如,8岁左右的儿重去过几次小...
具体运算阶段。具体运算阶段处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第三个阶段7至12岁，在这个阶段，儿童的认知已经完全具备了可逆性和守恒性特点，可逆性是指过程转变的正或逆，守恒性是指过程中量的不变，当儿童思维具备了可逆性或守恒性中的一个时，也会具备另一个，所以获得守恒性和可逆性概念是在...