古诗江南春教案(篇1) 教学目标 1、学会本课的生字,正确理解诗句的内容,懂得每首诗的意思。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。默写《江南春》。 3、学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。 4、通过学习惠崇《春江晓景》,体会江南水乡的早春景象,感受作者对美好...
等闲识得东风面,万紫千红总是春。——[宋]朱熹《春日》 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——[唐]白居易《忆江南》 4.导入诗题:同学们积累了这么多描写春天美景的古诗,真是了不起!今天,我们再来学习一首关于春天的诗——《江南春》,再一次领略江南的春天美景。(教师板书课题,学生齐读课题) 5.理解诗题...
小学语文六年级上册《江南春》教案 第一、自学古诗,整体感知 1、介绍作者:杜牧(803-852)唐代诗人。字牧之,京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法,有政治才能,诗文都写得很好,诗以七绝最为出色。与李商隐齐名,世称“小李杜”。 2、学生自由诵读古诗。 1、播放优美的春天的视屏,让学生用所学过的词语描绘刚才所看到的...
古诗两首(《江南春》、《春日偶成》)·教案 篇1 (一) 教学要求: 1、了解两首古诗的诗句的意思。 2、了解诗的作者的相关知识。 3理解诗句所蕴含的道理。 教学时间:一课时 教学过程: 一、学习第一首 1、解释诗题,简单介绍诗人。 (1)《江南春》作者唐代诗人杜牧。 (2)释题:江南春,顾名思义,描写江南的...
古诗江南春教案1――置身诗境,缘景明情,江南词初探一、赏析示例:菩萨蛮【唐末五代初・韦庄】人人尽说江南好,游人①只合②江南老。春水碧于天,画船听雨眠。垆边③人似月,皓腕凝霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠。【注释】①游人:指作者,此时作者客居江南。②只合:只该,只应。③垆边:指酒家。垆,旧时酒店用土...
古诗江南春教案1 ——置身诗境,缘景明情,江南词初探 一、赏析示例: 菩萨蛮【唐末五代初·韦庄】 人人尽说江南好,游人①只合②江南老。春水碧于天,画船听雨眠。垆边③人似月,皓腕凝霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠。 【注释】 ①游人:指作者,此时作者客居江南。 ②只合:只该,只应。 ③垆边:指酒家。垆,旧时...
江南春 【教材分析】 这是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。“江南春”顾名思义就是描写江南春天的绮丽景色。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,也慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。 《江南春》描写了春天的美丽景色,情景交互,融为一体,可以指导学生反复朗读,感受古诗语言和意境的美。
古诗对于孩子来说,理解不太容易,教师需加强引导,让学生感知古诗的画面美,并能把我作者的思想感情。 幼儿古诗《江南春》优秀教案2 一、教学目标: 1、感受作者笔下典型的“江南”春景 2、品味虚实相生的艺术手法 二、教学重、难点: 理解“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”两句虚实结合的写法,和诗作中流露出的历史...
有一位名字叫杜牧的人写了一首诗,诗的名字叫《江南春》,我们一起来学习这首诗。 二、古诗学习 1、老师介绍作者 2、老师美读古诗。老师读诗的前两句,请小朋友说说诗里有什么? 3、教师小结:诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来描写,共同构成了一幅春天江南的画面。 4、出示...
1.朗读与背诵:通过多种形式的朗读,让学生感受古诗的韵味,背诵并默写《江南春》。 2.诗意理解:引导学生从字词、句子、篇章三个层面,理解诗句的意思,体会作者对江南春景的描绘。 3.体会情感:通过分析诗句,让学生感悟作者对大自然的热爱,培养学生热爱生活、热爱自然的情感。 结合以上教学内容,本节课将重点引导学生感受...