学习古文首先要学会断句,准确掌握句子中的停顿,这对理解文章名单句意和培养学生阅读古诗文能力大有帮助。 古诗文朗读节奏划分,常见的有以下几种方法: 一、按音节兼顾意义来划分。 例⒈故人具鸡黍。 解析:按"二一二"的节奏形式可以划分为:故人╱具╱鸡黍.也可按"二三"的节奏形式划分为:故人╱具鸡黍。 例⒉谁
以下是一些常用的古诗文断句方法: 一、依据音节进行断句 四言诗:每句一般可分为两个音节,如“关关/雎鸠,在河/之洲”。这种节奏简洁明快,易于诵读。 五言诗和七言诗:五言诗通常按照“二一二”或“二三”的节奏来划分,如“白日/依山/尽”或“床前/明月光”;七言诗则多为“四三”节奏,如“春眠不觉/晓,处处...
白日/依/山尽 月黑/雁飞高,单于/夜遁逃 大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。 故人/具/鸡黍,邀我/至/田家。 绿树/村边/合,青山/郭外/斜。 三、七言诗 “四三”划分。 如:寒雨连江/夜入吴,平明送客/楚山孤。 部分特殊节奏的可以划分为“二二二一”或者是“二二一二”。 比如...
古诗文断句【陈翀懿】 是在优酷播出的教育高清视频,于2017-07-15 12:44:27上线。视频内容简介:古诗文断句【陈翀懿】
▍ 对偶句断句法 当古文中出现对偶句时，需要注意对称与平衡。对偶句需注意对称与平衡，以增强句子的对仗性。例如：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。▍ 阅读节奏的整体原则 在划分古诗文的朗读节奏时，遵循音节与意义相结合的划分原则。音节划分时需结合意义，避免误读连音词。例如：故人具鸡黍，邀我...
古诗文断句伯牙绝弦 伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。 学弈 弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人/弈,其/一人/...
三年级语文古诗文如何划分句子的停顿及练习 一、借助语法知识分析句子的结构，读出停顿。1、主谓短语中，主语和谓语之间应有停顿：（1）先帝/不以臣卑鄙 （2）吾/视其辄乱 （3）是/天时不如地利也 （4）士/不可以不弘毅 （5）臣/不胜受恩感激 （6）环滁/皆山也 （7）门人弟子/填其室 （8）肉食者/...
断句 宋代：苏麟 近水楼台先得月，向阳花木易为春。译文 靠近水边的楼台（因为没有树木的遮挡），能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，（光照自然好得多，所以发芽就早），最容易形成春天的景象。题解 宋·俞文豹《清夜录》：“范文正公镇钱塘，兵官皆被荐，独巡检苏麟不见录，乃献诗云：‘近水楼台先...
虽“如”后常直接连接整体比喻内容,但单独断开“如”亦不违背文意,断句合理。 - **C. 吴儿/善泅/者数百**:出自《观潮》,“吴儿善泅者”为定语后置结构(即“善泅之吴儿”),正确断句应为“吴儿善泅者/数百”,选项将“善泅”与“者”拆分,导致语意割裂,断句错误明显。 - **D. 余/强饮三大白/...