《古印度文明的发展历程:初中历史课程教案》一、教案取材出处本教案内容取材自多份初中历史教材,包括但不限于人教版、苏教版、北师大版等。参考书籍包括《世界古代史》、《初中历史教学参考》等。还参考了国内外多个知名历史学家的研究成果,如J.C.Heesterman的《AncientIndia》、S.M.Sen的《AHis
(1)了解古埃及、古印度的学前教育 (2)理解古希伯来学前教育产生的背景及发展状况 教学目标 思政育人目标: 通过了解国外古代学前教育的发展,正确看待学前教育呈现出的阶级性、父权制以 及宗教色彩浓厚的特点,树立正确的观念 教学重点:古埃及、古印度的学前教育 ...
古印度种姓制度教案 1、导入新课: 印度电影《流浪者》里有句经典台词:“法官的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷。”这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视就源自古印度的种姓制度,这是一种什么制度,为什么会延续到今天?今天让我们一起来学习古印度的种姓制度吧。 2、学习目标: 1.掌握种姓制度的内容。 2.掌握...
（1）了解古埃及、古印度的学前教育 （2）理解古希伯来学前教育产生的背景及发展状况 思政育人目标：通过了解国外古代学前教育的发展，正确看待学前教育呈现出的阶级性、父权制以及宗教色彩浓厚的特点，树立正确的观念 教学重难点教学重点：古埃及、古印度的学前教育 教学难点：古希伯来学前教育产生的背景及发展状况 教学...
古印度种姓制度教案一、导入新课:印度电影《流浪者》里有句经典台词的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视就源自古印度的种姓制度这是一种什么制度为什么会延续到今天?今天让我们一起来学习古印度的种姓制度吧。二、学习目标:1.掌握种姓制度的内容。2.掌握种姓制度的特点。3.知...
中外学前教育史教案 第11课-古埃及、古印度及古希伯来的学前教育.pdf,课题 第 11课 古埃及、古印度及古希伯来的学前教育 课时 2课时 (90min ) 知识技能目标 :(1)了解古埃及、古印度的学前教育 (2 )理解古希伯来学前教育产生的背景及发展状况 教学目标 思政育人目标
(1)了解古埃及、古印度的学前教育 (2)理解古希伯来学前教育产生的背景及发展状况 思政育人目标: 通过了解国外古代学前教育的发展,正确看待学前教育呈现出的阶级性、父权制以及宗教色彩浓厚的特点,树立正确的观念 教学重难点 教学重点:古埃及、古印度的学前教育 ...
(2)理解古希伯来学前教育产生的背景及发展状况思政育人目标:通过了解国外古代学前教育的发展,正确看待学前教育呈现出的阶级性、父权制以及宗教色彩浓厚的特点,树立正确的观念教学重难点教学重点:古埃及、古印度的学前教育教学难点:古希伯来学前教育产生的背景及发展状况教学方法案例导入法、讲授法、问答法、讨论法教学用具...