同学们,这节课我们学劝说、练劝说最后会劝说,大家的表现都很精彩,老师相信同学们都能成为小小劝说家。 八、作业: 劝说自己的家人改掉不好的生活习惯。(如:吸烟、酗酒、熬夜、迷恋手机游戏等。) 课堂小结 口语课堂教学设计 篇6 教学目标: (一)知识与技能: 1、培养学生的谈话沟通能力。 2、培养学生倾听的能力。
1. 学生口语表达能力:通过课堂表现、任务完成度、评价反馈等方面进行评价。 2. 学生团队合作精神:通过小组讨论、任务实施、评价反馈等方面进行评价。 3. 学生沟通能力:通过课堂表现、任务完成度、评价反馈等方面进行评价。 六、教学反思 1. 教师针对本节课的教学效果进行反思,总结教学经验教训。 2. 教师根据学生的...
《交互式教学模式下的对外汉语中级口语课教学设计》一、教学目标本课程的目标是为学生提供一个真实的语言学习环境,利用交互式教学模式培养学生的口语表达和交流能力。具体教学目标包括:1.使学生掌握并能够熟练运用中级汉语词汇和语法结构;2.提高学生的口语表达能力,培养良好的口语交际习惯;3.培养学生的跨文化交际能力,使...
/部编版语文二年级上册第五单元口语交际课《商量》(教学设计)2023一、教学目标1.让学生掌握商量的一般技巧,能够恰当地表达自己的意见和请求。2.培养学生倾听他人意见、尊重他人观点的良好习惯。3.通过情景模拟,让学生在真实语境中锻炼口语交际能力。二、教学内容1.商量的含义和作用2.商量的基本技巧:礼貌用语、明确...
【教学过程】 一、谈话引入,初识“请教”。 师:孩子们,老师想采访一下大家,生活中当你有不好解决的问题时,会怎么办呢? 预设一:向妈妈请教预设二:向老师请教等视频出示: 对呀,这样可以轻松解决问题。这节课,让我们一起走进口语交际“请教”(...
2.学生课下进行口语交际实践,与家人、朋友进行交流,记录下自己的收获和感悟。 六、教学反思 重难点补充: 一、教学重点补充 1.倾听技巧:如何做到有效倾听,理解对方言外之意。 2.表达技巧:如何清晰、准确地表达个人观点,避免误解。 3.应对技巧:如何恰当回应他人观点,处理不同意见。 二、教学难点补充 1.倾听时的非...
中文口语课教学设计方案一、课程基本信息 课程名称:中文口语 授课对象:初级中文学习者 课时:每周2课时,共16周 教学目标: 1. 培养学生基本的中文口语交际能力。 2. 提高学生的听力理解能力。 3. 增强学生的语感和语言表达能力。 4. 培养学生的跨文化交际意识。 二、教学内容 1. 基本发音和语音语调 2. 常用日常...
教学设计初中英语课程《口语对话练习》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称:初中英语口语对话练习 2.教学年级和班级:八年级一班 3.授课时间:2022年10月10日 4.教学时数:45分钟 核心素养目标1.运用所学知识进行日常英语交流,提高口语表达能力。 2.了解和尊重不同文化背景...
部编版语文二年级上册第五单元口语交际课《商量》(教学设计)2023作为一名资深的语文教师,我对于部编版语文二年级上册第五单元口语交际课《商量》的教学设计如下:一、教学内容:本节课的教学内容来自于部编版语文二年级上册第五单元的口语交际课《商量》。教材中给出了具体的交际情境,让学生学会在实际生活中进行有效的...
口语交际 即兴发言 教学目标 能根据场合、对象等,稍作准备,作即兴发言。(重点) 教学准备 教师准备:演讲视频;不同角色的图片。 学生准备:回忆即兴发言的经历。 教学课时 1 课时。 教学过程 一、师生谈话,引入新课 出示演讲视频。 师:同学们,视频中的演讲者给你留下了怎样的印象? 生 1:演讲者语言生动,有感染...