从而破坏电影的整体叙事,虚拟技术在其中起到至关重要的作用,否则《盗梦空间》中空间不停的转换极易出现漏洞,技术有效的构建起叙事过程中的结构公设。 对于电影叙事外部的公设中,链接式公设的建构,往往出自系列电影,上一部电影构建起的情节成为下一步电影事件中的公设,这种公设既可以对上一部影片整体的总结,也是给下...
但许多教师在教育叙事的客体即叙事题材的发掘和选择上深感困惑,尽管拥有大量的教育教学方面的素材,但不能从这些丰富的素材中选择出有典型意义的题材来,因此,造成叙事内容平淡,缺乏深度。本文试图对叙事题材的发掘和选择作较全面的解读。 教育叙事首先要有“事”可叙,这个“事”不是凭空想象出来的,也不是闭门杜撰...
因此,对于题材的选择,我们不能急于求成,在叙事过程中,有时需要对题材进行调整、删减或补充,使叙事的材料逐渐的完善起来。 总之,教育叙事的题材有着非常大的范围,在生活中,凡是与教育有关的事都属于教育叙事的范围。然而,并不是所有发生的教育事件都可以作为叙事的题材,只有那些能显示出某种意义的事件才可作为叙事的...
4.分裂 就在今天!从起床的那一刻 我的脑子嗡嗡的响,我的房间嗡嗡的响 是作为现代人特有的模糊 不管你是陀思妥耶夫斯基,还是维多利亚时期的童工 你们统统是无法想象且不能理解,如今的现代人 可我不管你是谁,我的脑袋被两种声音占据了 我不相信我自己。不! 我依旧是个相信公义的人, 我将永远是一个信奉自由...
[论文摘要]教育叙事作为一种教育研究方式正在广大中小学校得到迅速的推广,它符合中小学教师教学研究的实际。但许多教师在教育叙事的客体即叙事题材的发掘和选择上深感困惑,尽管拥有大量的教育教学方面的素材,但不能从这些丰富的素材中选择出有典型意义的题材来,因此,造成叙事内容平淡,缺乏深度。本文试图对叙事题材的发掘...
主体性叙事与客体性叙事是西方现代戏剧独具魅力的叙事范式之一。主体性叙事是指剧作家不以“摹仿说”为原则,而以主观感受真实性原则来进行戏剧叙事,将剧作家的主观意象化为具有叙事规模的戏剧情节表现出来;客体性叙事是指在剧作家主体性叙事的过程中,戏剧中的非主体性形象,即“物”(可作为道具或非自然物质出现在舞台...
几年前还说,院线电影的女性都是叙事客体,只需要她们短暂出现,提供美丽修饰画面,扮演脆弱彰显男主,甚至连情节推动都不存在的蝴蝶结功能。昨天看永夜星河,包括最近热映的电影,女性作为商业化作品的主体叙事真是好大的舆论转向。包括刷到一些帖子有厌女倾向的审判,评论也会说你没事吧。舆论环境的宽容和资本的选择都是女...
最近意识到了主体和客体叙事之间的差别 可以说人生的发展就应该是潜意识里主客分离 然后1. 成为主体不断在封闭中加固 或者2. 沦为客体焦虑地想回到主体 如果无法把潜意识的主客体定义转为表意识 1有可能成为类似自恋型人格障碍 对于沦为客体强烈恐惧也就是我自己 2有可能近似滥情地抓住一切主体填充自以为空虚的主...
这才是香料“客体叙事”的“微言大义”,是人类学的全新尝试,学术旨趣远远超出饮食人类学。 在香料“客体叙事”的几个典型文本中,研究方法基本上属于“复合型”策略,既包括田野方法,需要对香料产地有田野直观考察,获得第一手资料,也包括历史文献的阅读,包括档案、私人笔记等多种文献的收集整理。在学术视野上,跨学科...
教育叙事作为一种教育研究方式正在广大中小学校得到迅速的推广,它符合中小学教师教学研究的实际.但许多教师在教育叙事的客体即叙事题材的发掘和选择上深感困惑,尽管拥有大量的教育教学方面的素材,但不能从这些丰富的素材中选择出有典型意义的题材来,因此,造成叙事内容平淡,缺乏深度.本文试图对叙事题材的发掘和选择作较全...