变相的语文教学读后感 咱先说说这文章里提到的“变相”二字,可太有意思了。以前我就觉得语文教学嘛,不就是在教室里,老师讲讲课文,分析分析字词,然后让咱背背古诗啥的。但看了这文章才知道,原来语文教学可以像孙悟空七十二变一样,有着各种各样的形态。它可以藏在一场热烈的辩论赛里,同学们唇枪舌战的时候,其实...
下文是叶圣陶先生在20世纪30年代发表的一篇教育评论,请阅读并按要求回答问题:(1)简要概括此文的基本观点与主张(2)试运用教育学的基本理论分析指出“变相的语文教学”的局限性(3)当前我国基础教育领域正在进行哪些与“变相的语文教学”这种现象相关联的课程改革? 变相的语文教学(有删改) 有人说现在中学课程太多,五花...
《变相的语文教学》是叶圣陶先生于1954年3月20日在教育部召开的小学语文教学问题座谈会上的发言,后整理为这篇文章。 叶圣陶先生在《变相的语文教学》中指出:在目前的语文教学工作中,仅仅把课文当作了政治教材,既忽略了语文教学的特性,也不能达到政治教育的目的。叶圣陶先生还提出:语文教学“不应当只用心与眼来学习,...
变相叶圣陶语文教学国语课叶老 叶圣陶与《变相的语文教学》 叶圣陶(1894 年-1988 年),原名叶绍钧,江苏苏州人,著名作家、教育家、 编辑家、文学出版家和社会活动家。中华人民共和国成立后,曾任教育部副部长 兼人民教育出版社社长和总编辑,教育部顾问。 他1931 年起任开明书店编辑,主编《中学生》杂志,并编辑大量受青...
叶圣陶与《变相的语文教学》 来自 掌桥科研 喜欢 0 阅读量: 80 作者: 无 摘要: 叶圣陶(1894年-1988年),原名叶绍钧,江苏苏州人,著名作家,教育家,编辑家,文学出版家和社会活动家.中华人民共和国成立后,曾任教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑,教育部顾问.关键词:...
下文是叶圣陶先生在20世纪30年代发表的一篇教育评论,请阅读并按要求回答问题: (1)简要概括此文的基本观点与主张。 (2)试运用教育学的基本理论分析指出“变相的语文教学”的局限性。 (3)当前我国...发布人:圣才电子书 发布日期:2014/04/15 05:46:40 ...
不知
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高中语文教学进入"三新"时代,实施教学的内容和理念都发生了根本变化.考试作为检测教学效果的重要手段之一,它从一个侧面折射出考试考查的侧重点和未来教学必须关注的方向.在立德树人总教育目标指导下,语文教学与评价要反映真实情况,必须以生活,素养和情境为着力点进行精耕,这样才能把语文学科的价值和意义挖掘出来.关键词:...
如何看待老师借教学之名虐待学生 | 本人是江苏溧阳人,出身在乡下农村,小学便在只能在农村学校上的,本以为所有的老师平易近人,谁知道遇到了五年级班主任语文老师。我现在已经27岁了,事情过去了十六七年,但我时常做当初被虐待的噩梦,常常被吓醒,今天早晨又是如此,所以我有必要曝光此等事情。以下内容均为事实,不是捏...