假设第一根铁丝用去了6米，那么其剩余长度是第二根剩余长度的3倍。但实际情况是，第一根铁丝比这个假设少用了12米。这12米，就相当于第二根铁丝的5倍，因此我们可以推算出第二根铁丝原来的长度。【例题2解析】设陈刚原有的零花钱为x元，那么王明则有3x+4元。购买故事书后，王明的钱变为3x+4-4元，陈刚的...
解析 ◎解题技巧 应用题中的变倍问题,有两数同增、两数同减、一增一减等情况。 虽然其中的数量关系比 较复杂,但解答时的关键是确定一个量为单位“1”,然后通过假设,找出变化前后的相差数相当 于单位“1”的几倍或几分之几,求出单位“1 ”的量,另外要求的量就迎刃而解了。
第9讲：变倍问题 第8讲变倍问题 专题简介 1、所谓“变倍问题”，是指两个数量之间的倍数关系，随着一个或者两个数量的增加或者减少而发生改变的一类应用题。解答“变倍问题”一般要用到这样一个规律：甲数是乙数的n倍，如果乙数增加或者减少ｍ,那么甲数就要增加或者减少mn，才能使甲数仍是乙数的n倍。2、变...
数学家教 变倍问题最简单的三个公式如下: 如果A是B的n倍: 公式:A = n × B。 例如:如果你说“我的苹果是你的3倍”,那就是说我的苹果数量是你苹果数量的3倍。 如果A比B多n倍: 公式:A = B + n × B = (n+1) × B。 例如:“我比你多2倍的钱”,那就是说我的钱是你的钱加上你钱的2倍...
:和不变、差不变的变倍问题,以及公共量倍数法应用. 题模一:公共量倍数法 例1.1.1小燕子和大燕子比赛吃虫子,大燕子吃的是小燕子的5倍,然后小燕子又吃了12 条虫子,这时大燕子吃的是小燕子的4倍,那么大燕子吃了___条虫子. 例1.1.2某乐团女生人数是男生人数的2倍,若调走24名女生,则男生人数是女生人数的...
四年级奥数微课71:用差倍解决的年龄问题 123工作室 不喜欢 不看的原因 确定 内容低质 不看此公众号内容 【期末复习】二下语文口语交际+写话 范文 LIN双木林 不喜欢 不看的原因 确定 内容低质 不看此公众号内容 个性评语15例,走不走心你说了算(6) ...
第9讲变倍问题 第 9 讲 变倍问题—抓不变量 1、所谓“变倍问题”，是指两个数量之间的倍数关系，随着一个或者两个数量的增加或者减少而发生改变的一类应用题。解答“变倍问题”一般要用到这样一个规律：甲数是乙数的n 倍，如果乙数增加或者减少ｍ,那么甲数就要增加或者减少mn，才能使甲数仍是乙数的n倍。
小熊:4÷[(5×2-1-5)-(4-1×2)]=2(岁)大象:2×4=8(岁) 解析 把今年小熊的年龄看成1倍数,今年大象的年龄就是4倍数,5年后各自的年龄用线段图表示如下:a^(2+3k^2)⋅(1/(a_1)+x_1)根据“5年后,大象的年龄比小熊的2倍少1岁”可以先画出小熊年龄的2倍的线段图,再进行比较。⋯⋯+(n...
解答此类变倍问题的方法有很多,可以画线段图、列方程、用比例法等求解。但是考虑到是四年级小朋友,还没有方程和比例的经验,从数学思维培养的角度来讲,不妨让孩子利用已有经验——对乘法关系的理解去解题。 顺便说一下线段图解变倍问题:我个人认为解答变倍问题用线段图过于复杂,...
(图解)熊大熊二①原来2+1=3苹果总数没变,原来的3份与现在的4份表示相同的苹果数量,现在:熊大熊二1+3=4但是原来的1份和现在的1份不样多熊大熊二4②原来扩倍,将原来的3份与现在的42+1=3熊大份都变为12份,这样原来的1份现在:1+3=4和现在的1份一样多(1)份(20)个3熊大熊二4③原来2+1=3扩倍,原来...