正确答案:(1)侧重点不同:接受学习强调现成知识的掌握;发现学习则强调探究过程。(2)呈现学习材料的方式不同:在授受学习中,教师把学习内容直接呈现给学生;在发现学习中,教师只呈现一些提示性的线索。(3)学习的心理过程不同:在接受学习中,学生只需直接把现在的知识加以内化,纳入到认知结构中;在发现学习中,学生必须首...
接受学习和发现学习是两种不同的学习方式,他们在许多方面都存在着差异。 第一,这两种的心理机制是不同的。接受学习的心理机制是同化的,它产生的条件是为学生本身要有意义学习的心向及内部学习动机,是学生原有认识结构中应具有可以用来同化新概念的相应知识。而发现式学习的心理机制是自主性,它的条件是学生必须首先通...
接受学习与发现学习的核心区别主要体现在侧重点、学习材料的呈现方式、学习的心理过程、教师所起的作用以及学习效果上。接受学习强调对现有知识的直接掌握,学习材料直接呈现,学生被动接受并内化;而发现学习则注重学习过程本身,学习材料以提示性线索呈现,学生主动探究和发现知识。此外,...
正确答案:二者的区别有以下三点: (1)接受学习的过程是通过演绎的过程,从一般到特殊;而发现学习是从特殊到一般。 (2)接受学习是将学习内容以定论的方式呈现给学生;发现学习则是学生通过参与探究活动发现基本原则或规律。 (3)接受学习注重引起学生的注意,要求学生对课堂内容始终做出反映和思考,更强调知识内在结构的关...
在接受式学习中学生学习的主要内容由教师所提供,学生只需要接受和理解即可,而不需要新知识的发现过程。而在发现学习中,学生的知识是其在主动“解决问题”的进程中获得的,而不是由教师以定论的方式呈现的,学生参与了知识的建构,并从中得到了感悟和体验第二,两者的心理机制不同。接受式学习的心理机制是同化。其产生...
百度试题 题目论述接受学习和发现学习之间的区别: 相关知识点: 试题来源: 解析 接受学习中,学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的。 发现学习中,学习的主要内容不是现成地给学生的,而是在学生内化之前,必须由他们自己去发现这些内容。反馈 收藏
发现学习是自己主动的，对学习产生兴趣，是一种主动的学习，往往这种学习会让自己收获更多，也更高效，但接受学习是指被迫的，例如在某些外界的压力下，不得不进行学习，是被迫的，接受学习，例如是在老师或者课堂上老师灌输给你的知识，你是被动的在听，但发现学习是自己在课余的生活中从身边发现一些有...
接受学习和发现学习的区别是什么 参考答案:正确答案:(1)侧重点不同:接受学习强调现成知识的掌握;发现学习则强调探究过程。 (2)呈现学习材料的方式不同:在授受学... 点击查看完整答案延伸阅读你可能感兴趣的试题 1.问答题按照布鲁纳的观点,学习学科的基本结构的必要性有哪些 参考答案:正确答案:布鲁纳从以下四个...
一般学生可能学了之前的简单解一元二次方程,知道解一元二次方程的思想,但是没学配方之前,他们会发现这道题没法因式分解,老师教了他们,教了一种新的方法,配方法,然后大家都会解这类题了,这就是接受学习非常聪明的学生,了解了解一元二次方程的思想,发现没法因式分解,但是发现可以把2拆一下,把方程化成,x2+4x+...
百度试题 结果1 题目【题目】 若按学习方式分:数学学习通常可分为接受学习和 发现学习请举例说明他们的区别 相关知识点: 试题来源: 解析反馈 收藏