弗洛伊德的发泄补偿说理论 1.游戏的发泄、补偿说 游戏能使儿童得以逃避现实生活中的紧张、约束,为儿童提供一条安全的途径来发泄情感,减少忧虑,发展自我力量,以实现现实生活中不能实现的冲动和欲望,使心理得到补偿。 2.游戏的动机是唯乐原则 弗洛伊德认为,游戏是受愉快原则支配的,表现为游戏能满足幼儿的愿望,它是满足...
解析 发泄论;补偿说 精神分析学派的游戏理论主要观点分为发泄论和补偿说。发泄论由弗洛伊德提出,认为游戏是儿童释放被压抑情绪和欲望的途径;补偿说则强调游戏能够补偿儿童在现实生活中无法满足的愿望。题目中的两个名称均属于该理论的不同表述,因此答案正确且题目完整。
提出游戏“发泄说”理论是( )。 A.弗洛伊德 B.格罗斯 C.斯宾塞 D.霍尔 【答案】A 【解析】弗洛伊德是精神分析学派的代表人物,他认为儿童游戏就是发泄欲望。故本题选A。 推荐资料:2022下半年教师资格证笔试图书教材网课推荐 本文链接:https://ah.huatu.com/2022/1208/2489791.html...
一、理论核心的一致性 精神分析学派将游戏视为儿童心理发展的关键工具,认为游戏具有“发泄”与“补偿”双重功能。发泄论强调儿童通过游戏释放被压抑的负面情绪(如愤怒、恐惧),而补偿论则侧重儿童在游戏中弥补现实中的挫败感(如未满足的愿望)。例如,受父母责骂的儿童...
第五,这种模式的情绪发泄,一般适用于现实压力过大、应激事件叠加、遭受较大的资本损失等情况,比如工作压力、情感创伤、亲人或朋友的意外、丢失重要物件等。 3)感觉器官的极限 这里所说的感官的极限主要包括听觉、声音、运动等方面,这是相对来说比较容易实现的部分。 (1)听觉 听觉部分主要是针对音乐方面的“享受”。
1)情绪发泄的逻辑 (1)转移个人注意力,将自己当下所处的环境进行更改,充分通过外部刺激来约束自己的情绪,让人没有足够的空间去沉浸在原有压抑、孤独、苦恼、气愤的情绪中。因为人在某一个时刻能够接收和处理的能力有限,这就为人提供了可以改变情绪的可能。这让人可以有选择的将个人所处环境,包括了现实环境和心理环...
1. **活动论**:源自苏联心理学家(如列昂节夫)的活动理论,强调游戏是儿童主导的活动,属于该时期。 2. **发泄论**:源于弗洛伊德精神分析学派,主张游戏是情绪宣泄的途径,中叶仍流行。 3. **元交际论**:由贝特森于1950年代提出,强调游戏中的隐喻交流,属于中叶理论。 **选项分析**: - **A**:剩余精力说(...
精力过剩论是经典游戏理论之一,代表人物包括德国的席勒、英国的斯宾塞,其主要观点是游戏是由于机体内剩余的精力需要发泄而产生的。综上所述,A 项正确。B 项,娱乐说,又称松弛说,代表人物是德国心理学家拉扎鲁斯,其认为游戏是松弛、恢复精力的一种方式。与题意不符,排除。C 项,复演说是由美国心理学家霍尔提出的,...
第15讲 霍桑效应:如何适度发泄自己的不良情绪 2023-07-14 20:21:4707:00 34 所属专辑:心理学理论:全面、易懂、学以致用 喜欢下载分享 用户评论 表情0/300发表评论 暂时没有评论,下载喜马拉雅与主播互动音频列表 1 第16讲 习得性无助:如何调整自己的绝望心态 382023-07 2 第15讲 霍桑效应:如何适度发泄自己...
在这种情绪发泄的方式中,可以将自我的记忆进行更新置换,简单来说就是通过新的环境,一种可以无限遐想和享受的环境,形成一种独特的静谧的环境记忆,这种记忆是个人的资本,是作为疗愈的一种手段。在这种环境中,能够让人充分的置身于自我的世界里,任何的喧嚣都是与自己无关的,不会产生利益的冲突。这是比较缓和的情绪...