常见修辞手法(比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问、夸张、反复)的相关知识及其作用及答题格式,答题要点 相关知识点: 试题来源: 解析 解析答案1.比喻就是“打比方”,事物A(本体)和事物B喻体)为本质不同的事物,它们之间有相似之处,这时可以用一个事物来比方另一个事物。常见的比喻词:像、好像、似、似的、是、...
反复的答题格式及作用 1、连续反复 连续出现同一个词语或句子,中间没有间隔叫连续反复。 【例】沉默呵,沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 2、间隔反复 同一个词语或句子不连续出现,有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。 作用:言为心声,反复的修辞手法主要运用在诗文中,起到反复咏叹,表达强烈的情感的作用...
反复修辞手法的作用答题格式可以是这样的:首先,指出运用了反复的修辞手法;然后,说明哪个词语或句子多次反复出现;接着,阐述这样写加强了语气,突出或强调了某个内容或情感;最后,可以提一下这样写带来的表达效果,比如使语句整齐,富有节奏感和韵律美等。简单来说,就是“指出手法,说明反复内容,阐述作用,提及效果”。
反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。加强语气。借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。答题格式:强调，加强语气等;其他修辞手法及答题格式:比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。生动形象地表现出了……，表达了……...
作用:烘托气氛,增强联想,给人启示。可以引起丰富的想象,更好地突出事 物的特征,引起读者的强烈共鸣 4.对偶:它是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子。 修辞手法及答题格式 修辞 初中阶段要求学生辨析、运用的修辞格有: 比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、 反问等八种,教材中常出...
反复:运用了 反复的修辞手法+强调了……+把……的形象刻画得丰富细腻。 排比:运用了 排比的修辞手法+增强了语言的气势+把作者对xx的……情感抒发得淋漓尽致。 反问:运用了反问的修辞手法+加强语气+意思是说……+强烈地表达了……。 设问:运用了设问的修辞手法+自问自答...
修辞手法有哪些及作用 1.比拟 (1)比拟的特点及作用 把物当作人来写,或把人当作物来写,或把此物当作彼物来写,其形式特点是:事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富。 (2)比拟的种类 ...
答题模板:运用排比的修辞手法,由“xx”一词引出三个结构相同/相似、内容相关、语气一致的句子构成,突出强调了/生动形象地/写出了xx(对象) + xx(特点),增强语势,强化感情,句式整齐,节奏感强。 七、反复: 反复就是为了强调某种意思、突出某种感情,而特...
反复是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。运用反复的修辞手法，加强语气，强调了……(或：强烈地表达了……的情感)。例：盼望着、盼望着，春天的脚步近了。答案：运用了反复的修辞手法，加强了语气，强调了“盼望”，强烈表达了作者渴望春天来到的急切心情，同时采用了拟人的修辞手法，把春天写...
ID:1 修辞吧 我们做阅读理解反复修辞手法作用的题型,使用反复修辞手法作用的答题格式进行答题会让我们达到事半功倍的效果。具体的答题方式如下: 运用反复的修辞手法,加强语气,强调了……(或:强烈地表达了……的情感) 本文地址:反复修辞手法作用答题格式https://www.quan106.com/fanfuxc/2020-10-20/8703.html转载...