“双师双能型”教师，是指具备“双师双能型”要求的应用型教师，即教师、工程师等资格兼具，教学能力、实践能力兼备的教师。指导文件 2015年10月，教育部、 国家发展改革委、财政部联合发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》提出，加强“双师双能型”教师队伍建设。调整教师结构，改革教师聘任...
双师双能型，是指教师、工程师等资格兼具，教学能力、实践能力兼备的教师类型，是对应用型教师的要求。基本定义 按照“既能上得了课堂，又能下得了工厂”的要求，建设一支教师、工程师等资格兼具，教学能力、实践能力兼备的“双师双能型”教师队伍。国外概况 应用型人才培养模式起源于德国应用科学大学，1968年联邦...
海南省职业教育“双师型”教师是一项称号。认定条件 坚持师德师风第一标准，强化对思想政治和师德素养的考察，符合《海南省高等职业院校“双师型”教师认定标准》《海南省中等职业学校“双师型”教师认定标准》要求。出现师德失范、违规违纪，或在申报材料中存在伪造资历、经历、业绩成果，或剽窃他人成果等学术不端行为...
“双师型”教师机制 《“双师型”教师机制》是2021年3月12日公布的“十四五”规划和2035年远景目标纲要之一。内容 支持高水平工科大学举办职业技术师范专业，建立高等学校、职业学校与行业企业联合培养“双师型”教师机制。
双师型”教师的校外人员，《实施办法》要求，除满足相关条件之外，还必须参加教师职业道德、基本教学能力及相关法律法规的培训。值得一提的是，《实施办法》对在闽台胞教师积极参与我省职业教育“双师型”教师认定予以支持，鼓励台胞教师提升理论教学和实践教学能力，对他们在职称晋升、培训、评先评优等方面给予倾斜。
福建省科技特派员，福建省青创导师，道路桥梁及公路养护方面专家，福建省不动产数据采集与建库专家库成员，第七届互联网+大学生创新创业大赛一等奖创业导师，第四届海峡创业导师，双师型教师。著作代表 《测量学》、《园林测量》、《建筑工程测量》、《建筑施工技术》、《道路工程施工》、《建筑测量》获奖介绍 第七届...
《高职院校“双师型”教师专业素质研究》是左彦鹏创作的教育学著作，首次出版于2017年7月。该书阐释了高职院校“双师型”教师专业知识与专业能力的内涵，提出高职院校“双师型”教师专业知识包括教师所学专业的知识，也包括教育专业知识，以及教育教学实践过程中形成的实践知识；高职院校“双师型”教师专业能力包括教学...
《双师型教师发展论》是2010年合肥工业大学出版社出版的图书，作者是詹先明。本书介绍了解决理论与实践“两张皮”的问题。内容简介 高职教育人才培养质量与社会需求之间的矛盾已成为人们关注的一个焦点，由干高素质应用型人才的培养目标与具有明显学科化倾向的课程教学模式不协调，带来了一系列实践能力与实际需要不相适应...
《职业教育“双师型”教师认定体系研究》是一本2022年科学出版社出版的图书，作者是罗秋兰 等。内容简介 长期以来师资队伍是我国职业教育的薄弱环节，加强教师队伍建设是发展职业教育的重要内容，是提高人才培养质量的关键。进入新时代，党和国家更加重视教师队伍建设。构建一套全面系统、科学规范、特色鲜明、可操作性强...