3.以“单元音十单辅音”结尾的重读闭音节的动词,双写末尾辅音字母,再加-ing。例如:run-running, swim-swimming 相关知识点: 试题来源: 解析 【答案】shop-shoppingsit-sitting【解析】shop,sit是以单元音+单辅音”结尾的重读闭音节的动词,所以双写末尾辅音字母,再加-ing,故为shop-shoppingsit-sitting ...
以重读闭音节(重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节)结尾,呈现 “辅,元,辅”结构的动词,双写末尾的辅音字母,再加ingstop---stopping s
以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ing:sit→sitting plan→planning prefer→preferring run ---runningswim ---swimming shop ---shopping begin ---beginning stop---stoppingforget---forgetting cut---cutting get---getting hit—hittingset---setting fit---fit...
需要注意的是,辅音字母x在发音上通常被视为两个辅音的组合,因此不遵循此双写规则。 二、理解双写末尾辅音字母的规则 当动词满足“辅+元+辅”结构,并且该动词是重读闭音节时,就需要双写最后一个辅音字母,然后再加“-ing”。重读闭音节指的是一个音节中,...
以重读闭音节(重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节)结尾,呈现 “辅,元,辅”结构的动词,双写末尾的辅音字母,再加ing (双)stop---stoppin
以重读闭音节结尾的单词双写末尾辅音字母再加ing. 如;swim→swimming run→running 10形容词的比较级和最高级的构成。 单音节词的构成如下: 1. 一般在词尾加er或est. 如:tall→taller long→longer 2.以e结尾的单词加er或est. 如:fine→finer late→later...
以重读闭音节结尾的单词双写末尾辅音字母再加ing. 如;swim→swimming run→running ___单音节词的构成如下: 1.一般在词尾加er或est.如:tall→taller long→longer 2.以e结尾的单词加er或est.如:fine→finer late→later 3.以辅音字母加y结尾的单词把y变成i再加er或est.如:heavy→heavier easy→easier相关知...
1以重读闭音节结尾的,双写末尾辅音字母再加ing,如:run-running,stop-stopping,swim-swimming,cut-cutting,2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing3.现在进行时的否定句在be后加not。4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为:疑问词不达意+be+主语+动词ing?但疑问词...
双写最后一个辅音字母再加ing的动词cut -- cutting切put-- putting放swim -- swimming游泳 begin -- beginning开始get -- getting得到,获得forget -- forgetting忘记 hit -- hitting打,击,撞spit -- spitting吐痰run -- running跑 sit -- sitting坐split -- splitting分裂shut -- shutting关闭 win --winning...
双写尾字母加ing的单词有哪些 begin-beginning、reject-rejecting、bleed-bleeding、pop-popping、prop -propping、rot--rotting。1、如果一个动词以重读闭音节结尾，则其现在分词/动名词的构成通常是双写词尾的那个辅音字母，然后加ing，该动词的发音以重读闭音节结尾，结尾闭音节符合1个辅音字母+1个元音字母+1个辅音...