教师交流轮岗坚持组织安排与个人志愿相结合,可采取配置型交流、集团学校内合作型交流、帮扶型团队交流、紧缺学科教师跨校联聘的走教型交流、结构优化型交流、新教师顶岗型交流等多种形式和途径。 「县管校聘」和「教师轮岗制」 目前已在多省推行👇 01 江西...
“县管校聘”管理体制改革是一项通过改革教师编制、岗位设置、绩效工资管理和完善教师聘用、退出、激励和权益保障等机制,推动各地加强县域中小学教师统筹配置和管理,促进县域内教师由“学校人”向“系统人”转变的综合改革。 简单来讲就是中小学教师以及校长都归...
然而，在实际操作中却面临着诸多挑战和困境。老教师的担忧和质疑并非空穴来风，而是基于对教育事业的深刻理解和长期实践的经验总结。因此，在推行“县管校聘”政策时，我们需要充分听取各方意见，特别是老教师的声音；同时加强政策宣传和培训力度，确保政策能够正确、有效地执行；最后建立健全的监督机制和问责制度，保障...
“县管校聘”有望在2024年实施！所谓的“县管校聘”，就是由县级政府统一管理所有公办义务教育阶段的学校的老师和校长，特别是要把所有的学生都集中到县城里的义务教育学校里，这样就把以前的某个学校的老师和校长变成了现在的义务教育制度的人。“县管校聘”主要适用于县级、市级的公立中小学在职人员，并鼓励有才...
县管校聘是指全体公办义务教育学校教师和校长都将实行县级政府统一管理的政策。这项政策实施的主要目的就是为了平衡各地区教育资源分配不均匀的问题，保留住优秀的教师资源，让优质教师力量在全国各地流动起来，为办好每一所义务教育学校贡献自己的力量。教师这一职业一直以来有着铁饭碗的称号，主要职责就是教书育人。除...
“县管校聘”改革的重点在于改革僵化的教师管理体制，使分散在不同部门的教师管理人权、事权、财权相对...
县管校聘，每年都会对老师进行考核，考核通过的可以继续留在岗位上任教，一旦考核没有通过，便会强制性解除解聘关系，会变成有编制但无岗位的人员，这就是县管校聘过度的末位淘汰。末位淘汰制度其实就是对绩效的一种考核，工作单位可以根据本单位总体目标和具体目标，结合实际情况，设定一定的考核体系标准，对员工进行...
我们来看一下“县管校聘”的具体流程：首先，校内竞聘。虽然“县管校聘”是要将所有教师都变为“系统人”，但是肯定不可能把教师们全部打乱重新分配，如果教师队伍流动太大，必定会对影响教学成绩，所以大部分的教师还是要在原单位进行校内竞聘，大约80%的老师还是会通过校内竞聘留在原学校工作。其次，校外竞聘。
所谓县管校聘就是“是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人。”简单来说就是公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作，哪个学校聘你就去哪个学校...
县管校聘指的是在中国部分地区实行的县级政府对所辖区域内学校教师进行统一管理、调配和聘用的制度。这一制度的目的是为了促进城乡教育资源的均衡配置，缓解农村地区教师紧缺的状况，提高教育教学质量。 在这种制度下，县级政府会根据当地教育发展的需要，对所辖区域内的学校教师进行统筹管理，包括调配教师资源、安排教师...