历史学科核心素养水平划分 整理者:春风斋主人 素养一:唯物史观 水平1、2:能够了解和掌握唯物史观的基本观点和方法,理解唯物史观是科学的历史观水平3、4:能够将唯物史观运用于历史研究、探究中,并将其作为认识和解决现实问题的指导思想 素养二:时空观念 水平1:能够辨识历史叙述中不同的时间与空间表达方式;能够理解...
历史学科核心素养水平划分 水平1、2:能够理解和珍视自己的家国情感,了解自己所处的历史背景和文化传统,认识自己的文化身份和责任;能够在学习历史的过程中,培养自己的家国情怀,增强自己对家国的认同感和责任感。水平3、4:能够通过对历史事件和人物的研究,深入理解自己的文化传统和历史使命,形成自己的家国情怀和价值观;...
2 七,附录(附录1历史学科核心素养水平划分) 35 2022-11 3 六,实施建议(四,地方和学校实施校本课程建议) 37 2022-11 4 六、实施建议(三,教材编写建议) 36 2022-11 5 六、实施建议(二,学业水平考试与命题建议) 30 2022-11 6 六、实施建议(一,教学与评价建议) ...
历史学科核心素养水平划分 482022-03 3 综合面试2 502022-03 4 综合面试1 372022-03 5 生态史观和多元史观 332022-02 6 现代化史观、社会史观、革命史观 312022-02 7 全球史观和文明史观 442022-02 8 文明史观 432022-02 9 导入 482022-02 10 说课 342022-02 查看更多 ...
历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。唯物史观是历史学科诸素养中的灵魂,是诸素养得以达成的理论保证;时空观念是诸素养中学科本质的体现,是历史学科有别于其他学科的重要特征;史料实证是诸素养得...
素养三:史料实证 水平1:能够区分史料的不同类型;在解答某一历史问题时,能够尝试从多种渠道获取与该问题相关的史料;能够从所获得的材料中提取有关的信息。 水平2:能够认识不同类型的史料所具有的不同价值;明了史料在历史叙述中的基础作用;在对史事与现实问题进行论述的过程中,能够尝试运用史料作为证据论证自己的观...
历史学科核心素养水平划分整理者:春风斋主人素养一:唯物史观水平 1、2:能够了解和掌握唯物史观的基本观点和方法,理解唯物史观是科学的历史观水平 3、4:能够将唯物史观运用于历史学习、探究中,并将其作为认识和解决现实问题的指导思想素养二:时空观念水平 1:能够辨识历史叙述中不同的时间与空间表达方式;能够理解它们的...
历史学科核心素养水平划分 水平1、2:能够理解和珍视自己的家国情感,了解自己所处的历史背景和文化传统,认识自己的文化身份和责任;能够在学习历史的过程中,培养自己的家国情怀,增强自己对家国的认同感和责任感。水平3、4:能够通过对历史事件和人物的研究,深入理解自己的文化传统和历史使命,形成自己的家国情怀和价值观;...
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