但是,卢雪松停课事件遭遇“冷遇”,却值得反思。如果卢雪松是一位著名教授,如果吉林艺术学院是一所著名学府,”指手画脚“的人还会那么少么? 事实上,与陈丹青、贺卫方相比,卢雪松的诉求更为“基础”,前者要争取更多的学术空间而不得,后者则是维护既有的学术空间而不得。如果说陈丹青、贺卫方的要求在目前显得有些“奢...
他们自己也不知道这是为什么。卢雪松事件中的那些“点炮”的学生,他们是说不出为什么要点炮的原因来的,反正他们觉得播放林昭不应该,因为按照他们潜意识中 “毒素”判断,林昭既然不是教育大纲规定的,肯定错的!而那个勒令卢雪松停课的校方,实际上也说不出什么强有力的禁播理由来,也是“毒素”发作,潜意识认为这不应该...
“学院说明”甚至公然搬出了卢老师过去的个人背景,并有意在这个背景和此次事件之间做连结,(虽然在字面上没有点明这个关联,任由有关部门和广大群众自由联想以至采取行动)。我想到教过我的白发苍苍的老教授,他们曾经的背景是“臭老九”;拟定批准这个“关于吉林艺术学院卢雪松停课情况的公开说明”的人,如果年纪超过35岁,...
值得注意的是,这件事情发生之后,校方至今没有公开对证事实或者发表意见,甚至据说也没有给卢雪松老师一个明文的处理意见,一切似乎都在“秘密”的状态中进行,无论其结果如何,这种阴暗的方式都是不应该被一个正常的社会所允许的。(作者系《外滩画报》副主编)...
课堂上的“过激言论”,并无具体内容。看来核心内容还是林昭影片,但却作了回避,还说“不是直接原因”,此地无银三百两;三、这点是对卢雪松老师的威胁。卢老师的公民权利应该得到保障。】 吉林艺术学院老师卢雪松正常的课堂教学,遭到不同意见的学生的“举报”,被学院领导勒令停课。这一事件在网上引起了强烈的反响。
但是仍然有可以讨论的层面。比如在这个声明的第三、第四条中,都使用了“真相”这个字眼。先是说,“卢雪松回避问题的关键,掩盖事实的真相”,后来又说,“希望各方面人士在发表自己的言论前,首先要了解事实的真相”。 但是显然,某些“真相”,不是一般人能够说出的;为了交代真相所使用的字眼,不是一般人能够使用的,...
此次卢雪松事件出来后,艾晓明、张鸣等朋友的文章,对研究中国的告密文化有很大的启发。我想通过这个事件,我们有可能把告密文化作为一个研究课题深入下去。 作为一种文化现象,告密本身可以区分为各种类型。一种是职业性的告密行为,也就是说,告密者本身以告密为自己的职业收入来源。如果一个人是以这种特殊行为为自己职业的...