〔美〕卡尔.罗杰斯的“非指导性教学理论〞。“非指导性〞教学的特征与原如此:〔1〕极依赖于个体的自身成长,通过自身的努力,克制各种障碍。不是直接教授他人,而只能使他人的学习得以容易地开展。如诱导学生独立思考、澄清问题、帮助组织已被学生认可的经验。〔2〕情调情感因素,具有真诚、理解、承受的气氛。不掩饰,坦...
1【题目】谁能简单地说一下卡尔罗杰斯的心理治疗理论,就是人如何产生心理问题,而我们又如何治疗希望能简单清楚地说明逻罗杰斯关于自我概念发展机制,而且又是如何受阻而产生心理问题?对了,无条件积极关注的涵义也要说清楚,最好能举个例子 2谁能简单地说一下卡尔罗杰斯的心理治疗理论,就是人如何产生心理问题,而我们...
试题来源: 解析 答案:卡尔·罗杰斯的人本主义学习理论强调个体的自我实现和自我概念。他认为学习是一个自我指导的过程,需要满足三个基本条件:真诚、无条件的积极关注和同理心。罗杰斯认为,当学习者感到被接纳和理解时,他们更有可能进行自我探索和成长。反馈 收藏 ...
简述卡尔·罗杰斯的自我理论。相关知识点: 语言基础及运用 常识 文学常识题 试题来源: 解析 答案:卡尔·罗杰斯的自我理论认为个体有一个真实的自我和理想自我。真实的自我是个体当前的自我概念,而理想自我是个体希望成为的样子。个体在成长过程中,如果能够接受自我并朝着理想自我发展,就能够实现自我实现。
解析 答案:卡尔·罗杰斯是人本主义心理学的代表人物,他的自我理论强调个体的自我实现和自我概念。罗杰斯认为,每个人都有一种内在的倾向,即实现自我潜能和成为自我的倾向。自我概念是个体对自身的认知和评价,它与实际的自我经验之间可能存在不一致,这种不一致可能导致心理冲突和困扰。
三、罗杰斯 1、个人成就 1)开创了人本主义心理治疗,推广了以人为中心疗法,促进了互助小组治疗方法 2)把自己在心理治疗中学到的东西扩展到一般的人格理论中 2、充分发挥功能的人——是获得生活的最佳满足感的人。 1)对自己的经历持开放态度,寻求新体验(试图迎接生活中的每时每刻) 2)相信并坚定自己的选择,遵从自...
相关知识点: 语言基础及运用 常识 文学常识题 试题来源: 解析 答案:卡尔·罗杰斯的自我理论是人本主义心理学的核心概念之一。他认为个体的自我概念是其行为和心理过程的中心。自我理论强调个体的自我实现潜能和无条件的积极关注,主张通过真诚、共情和无条件的接纳来促进个体的自我成长。反馈 收藏 ...
相关知识点: 语言基础及运用 常识 文学常识题 试题来源: 解析 卡尔·罗杰斯的“人本主义教育心理学”理论主张教育应以学生为中心,强调学生的自我实现和个人成长,提倡教师与学生之间的真诚关系,以及创造一个支持性、非评判性的学习环境。 四、论述题反馈 收藏 ...
——卡尔·罗杰斯 人本主义相信,改变都是在关系里发生的,治疗关系是可控因素中占比最重的一部分。 当关系有了紧密连结后,就更容易将对方作为一个人来对待,也更容易放下自己的执念。执念可以是控制欲,面子,权威,特权,自恋,话语权,救世主心态,无私奉献,等等。
解析 答案:卡尔·罗杰斯的以人为中心的治疗理论强调个体的主观体验和自我实现的潜能。罗杰斯认为,每个人都有实现自己潜能的内在动力,治疗师的角色是提供一个无条件积极关注的环境,让个体能够自由地探索自我,从而促进个体的成长和发展。罗杰斯提出了三个反馈 收藏 ...