答:(夫子循循然善诱人),博我以文,(约我以礼),欲罢不能。 考查知识点:默写思路分析与延伸: 译文:是说孔子一步一步的由浅入深的教育弟子,用文化知识让弟子的常识渊博,用礼仪规范约束弟子的行为,受到这样的教育,会让弟子感到学习是很快乐的事,而对学习产生浓厚的兴趣,永远不想停止。 原文:《论语·子罕》 ...
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”是《论语》中的名句,出自《学而篇》。这句话是在描述孔子的教育方法和影响力,其中“夫子”指孔子,“循循然”表示言行温和、稳健,善诱人则是他善于引导、劝导别人,帮助别人认识到问题的本质和正确的道路,以及在思想和行为上获得提高。“博我以文,约我以礼...
博我以文,约我以礼:此孔门教法最大纲领,颜子举此以言孔子之教,可谓切当深透之至。文,犹孔子门四科之言文学。礼,指人生实践。欲罢不能,既竭吾才,如有所立卓尔:颜子因孔子之循循善诱,而欲罢不能,但已竭己才,仍见前面如有所立卓尔者。此卓尔,亦指孔子之道,乃及孔子之人格气象。卓尔,峻绝义。...
博我以文约我以礼是什么意思 意思是:用各种典籍来丰富我的知识,又用各种礼节来约束我的言行,使我想停止学习都不可能,直到我用尽了我的全力。 出处︰《论语》子罕第九©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这句话所体现的德育原则是( )。A.知行统一原则 B.疏导原则C.长善救失原则D.因材施教原则
颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这句话反映了德育的? A. 导向性原则 B. 疏导原则 C. 因材施教[1]原则 D. 教育影响的一致性原则
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”的意思是孔子一步一步的由浅入深的教育弟子,用文化知识让弟子的常识渊博,用礼仪规范约束弟子的行为,受到这样的教育,会让弟子感到学习是件很快乐的事,而对学习产生浓厚的兴趣,永远不想停止,体现的是疏导原则。故本题答案选B。A项:长善救失原则是指进行德育...
孔子的弟子颜回评价老师说“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体现了德育的( ) A. 导向性原则 B. 尊重学生与严格要求学生相结合原则 C.
“博我以文,约我以礼。“这句话的意思是( )A. 用各种典籍来丰富我的知识,又用各种礼节来约束我的言行。B. 用文章来表达我的学识渊博,又用各种礼
孔子“博我以文,约我以礼”。而“文”所以显道,“礼”所以行义。故孔子教学,是导人以正,立人...