[解析]:《中庸》第二十章“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这说的是为学的几个层次。“博学之”意在做学问首先要广泛地猎取.培养充沛而旺盛的好奇心,同时要具有世界眼光和开放胸襟。真正做到“海纳百川、有容乃大”。“审问”为第二阶段,即不耻下问,有所不明就要追问到底.要对所学加以怀疑。问...
本题考查学生对名句出处的识记能力。 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”出自《礼记》,意思是要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。 词语释义:博学,学习要广泛涉猎;审问,有针对性地提问请教;慎思,学会周全地思考;明辨,形成清晰的判断力;笃行,用学习得来的...
《礼记中庸》子思在第二十章十九条有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了,为学的欲望随之而消亡,博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容,...
《论语》 B. 《学记》 C. 《礼记.中庸》 D. 《大教学论》 **答案**: C **分析**:正确答案:C 解析:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是《中庸.第二十章》中关于治学的名句。 ©2024 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
被朱熹称为“为学之序”的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自( )。 A. 《大学》 B. 《白鹿洞书院揭示》 C. 《论衡》 D. 《中庸》
试题来源: 解析 B 正确答案:B解析:本题考查《中庸》的教育思想。《中庸》中的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,把学习过程概括为学、问、思、辨行五个方面。因此,本题选B。 知识模块:中国教育史辨析题首先判断正误,然后说明理由。反馈 收藏 ...
博学之审问之慎思之明辨之笃行之出自 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”出自《礼记·中庸》十九章。原文节选如下: “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。” ...
《四书》十九章有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段.“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心.好奇心丧失了,为学的欲望随之而消亡,博学遂为不可能之事.“博”还意味着博大和宽容.惟有博大和宽容,才能兼容并包,使为学具有世界眼光...
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自《礼记》,是对学习、思考、辨析、实践的完整过程的经典概括。这五个步骤层层递进,构成了一个全面、深刻的学习和修养方法论,对个人的学问修养和道德实践提出了具体要求。1. 博学之 释义:“博学”是广泛学习的意思。这里强调要广泛涉猎各类知识,不应偏于一隅。通...