A. 《孟子.尽心上》 B. 《论语.学而》 C. 《庄子.应帝王》 D. 《礼记.中庸》 相关知识点: 试题来源: 解析 D 正确答案:D 解析:儒家思孟学派在《礼记.中庸》中进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论。知识模块:教育基础知识与基本原理反馈 收藏 ...
[解析] 本题是对教学过程理论的考查。儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论。结果一 题目 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于( )。 A.《孟子尽心上》 B.《论语学而》 C.《庄子应帝王》 D.《礼记中庸》 E.《诗经...
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于( )。 A. 《孟子·尽心上》 B. 《论语·学而》 C. 《庄子·应帝王》 D. 《礼记·中庸》 E. 《诗经·国风》 相关知识点: 试题来源: 解析 ABCE [解析]本题考查道德和品德的关系。它们的直接根源是不同的,品德是道德品质的简称,是社会...
百度试题 结果1 题目“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于( ) A. 《孟子?尽心上》 B. 《论语?学而》 C. 《庄子?应帝王》 D. 《礼记?中庸》 E. 《诗经?国风》 相关知识点: 试题来源: 解析 D
百度试题 结果1 题目第19 题“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于( )。 相关知识点: 试题来源: 解析 D
参考答案: D 【解析】“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是儒家思孟学派在《礼记·中庸》中提出的。 复制 纠错举一反三 列车夜间运行,司机发现或得到列车头部标志不完整的信息时,应及时报告列车调度员(车站值班员)。机车(动车组)头灯、标志灯之一不能使用时,可继续运行,机车(动车组)前...
【简答题】学习过程 查看完整题目与答案 【简答题】“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于( )。 查看完整题目与答案 【单选题】提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在( )中。 A. 《礼记?中庸》 B. 《学记》 C. 《朱子全书?论学》 D. ...
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“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于( )。 A. 《孟子·尽心上》 B. 《论语·学而》 C. 《庄子·应帝王》 D. 《礼记·