单元说课 一 角的初步认识 01 教材分析 单元内容的内容结构: 《角的初步认识》这一单元共包含两个信息窗以及智慧广场,具体包括《角的初步认识》《认识直角》《认识锐角和钝角》《比较角的大小》《有序的数角》五个知识点,角的初步认识作为起始信息窗为后续知识...
单元说课 一 认识图形 01 教材分析 单元的内容结构: 本单元内容主要分为两部分。直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。从物体表面抽象出平面图形,直观感知面和体的关系。教材由解决现实情境中的问题引发学生对数学知识的学习,然后把所学到的新知识作为解决新...
本单元安排了习作《猜猜他是谁》,由于本单元是三年级上册的第一个单元,意味着学生第一次接触到书面表达,第一次有了习作的概念。学会先说后写,抓住人物主要特点写,学习习作的格式。 (3)在进行单元教学之前,要引导学生关注和阅读篇章页,形成对单元的整体认识,还可以组织学生进行简单的交流。 三、学情分析 三年级...
单元说课与课时说课都是教学中常用的说课形式，两者都聚焦于教学内容的阐述与讨论。但具体到侧重点上，它们则存在明显差异。单元说课涉及内容较为广泛，往往包括多个课时的学习内容。此时，说课者需重点关注知识系统与结构的构建、知识之间的相互关联，以及如何在教学中处理重点与难点。同时，教学方法的选择与运...
《数学广角——推理》说课稿 一、说教学内容: 本节课是人教版小学二年级数学下册第九单元的第109页的教学内容,是一节非常有趣的数学活动课,也是逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习、工作中很重要的能力。本节课主要要求学生能根据提供的信息,进行判断、推理并得出结论,使学生初步接触和运用排除...
同时,要鼓励学生提出意见和建议,共同促进教学相长。 通过以上单元整体说课,我们对本单元的教学有了一个全面的规划和设计。在教学过程中,我们将根据学生的实际情况,灵活运用各种教学方法和手段,努力实现教学目标,让学生在单元整体学习中获得更多的知识和能力,培养良好的学习品质和综合素质。
大单元说课评价标准可以包含以下几个方面：1.目标明确：说课的大单元目标应该清晰明确，符合课程标准和学生实际，具有可操作性和可达成性。2.内容完整：说课的大单元内容应该完整，包括课程简介、教学目标、教学资源、教学方法、教学过程、教学评价等方面，并且要突出重点和难点。3.方法得当：说课的大单元教学方法应该...
人教版英语七年级上册《Unit3Myschool》大单元整体教学设计说课稿 一、说内容分析与整合 (一)教学内容分析 本单元《Unit3Myschool》是人教版英语七年级上册的重要组成部分,旨在通过介绍学生的学校生活,激发学生对英语学习的兴趣,同时培养其语言综合运用能力。本单元分为SectionA和SectionB两部分,围绕“学校”这一主题展...
单元说课 一 比 01 教材分析 单元知识之间的编者意图: 教材由“人体的奥秘”引发学生对比的意义、比的组成、比的基本性质、按比例分配等知识的学习,教师方面:以学生为主体,教师应遵循认知规律、结合实际生活创造性的使用教材、营造氛围、因材施教、重思维训练;学生方面:以全...