单元1分课时学历案-1 课时1名称: 1、课时目标(因单元目标已经三维续写了,故课时目标可以指标化。) 2、评价任务(标明在学习过程的何时运用;说明任务运用所需要收集的信息;需要明确依据收集的信息可以选择的学习进阶预案。) 学习过程(每课时一般安排2-4个任务或环节,前面加上热身,后面加小结。) 热身: 任务/环节一...
4)根据各单元的素养目标、课时及相关资源,明确单元的组织者是大观念、大问题,还是大任务或大项目,并依据组织者命名单元。 一般来说,单元命名的方式有两类:一是用要学习的大主题直接来命名,该主题可以直接来自教材;二是用单元的组织者即大观念、大问题...
单元学历案是基于上述理解而建构的,它是教师为学生学好教材、以单元为单位开发的一种助学方案或支架,包括单元名称与课时、学习目标、评价任务、学习过程(含资源与建议)、作业与检测、学后反思六个要素。 其中,设计单元学历案有几项关键技术:单元学习目标...
单元学历案模板 为了便于阅读、使用与交流,单元学历案设计可以分为两大部分,一是单元概览,让读者先了解单元全貌,从整体感知进入单元学习,在具体使用时,教师需要辅以解释以实现导学功能;二是分课时、一体化设计学历案。 单元 1 概览 单元名称: 学校 学科/年级/设计者 教材 对应章/课时 一、你敢挑战吗?(创设一个...
单元学历案模板为了便于阅读、使用与交流,单元学历案设计可以分为两大部分,一是单元概览,让读者先了解单元全貌,从整体感知进入单元学习,在具体使用时,教师需要辅以解释以实现导学功能;二是分课时、一体化设计学历案。单元1概览单元名称:学校学科/年级/设计者教材对应章/课时一、你敢挑战吗?(创设一个所学知识相关的真...
新课标背景下:如何设计指向核心素养的单元学历案附模板案例单元学历案,是在新一轮基础教育课程改革不断深入推进背景下 产生的一种新的教学方案。它是教育理论与实践相结合的一种现实产 品,也是课程教学领域具有中国特色的一种理论创新,有助于破解课 程
(附模板) 作者| 崔允漷,华东师范大学课程与教学研究所所长、教授、博士生导师 单元学历案,是在新一轮基础教育课程改革不断深入推进背景下产生的一种新的教学方案。它是教育理论与实践相结合的一种现实产品,也是课程教学领域具有中国特色的一种理论创新,有助于破解课程改革预期目标与实施现状之间落差的问题。
小学语文五年级下册第 五 单元导学案 主备人: 审核人: ( )班 小组: 姓名: 编号: 课题:凡卡 总课时:两课时 分课时:第一课时 课型:自学展示 学习目标: 1、掌握五个生字,能正确读写“立柜、眯眯笑、邮筒、地址、衬衫、偷偷”等词语。准确、流 利朗读课文。(重点) 2、理解课文内容,明白凡卡的心愿是什么。
来源 | 第一教育，整理自上海民进直播大课堂《名家“云”讲堂》分享 | 崔允漷，华东师范大学课程与教学研究所所长、教授、博士生导师 学科课程如何落实立德树人根本任务，开展基于课程标准的教学？教研组、备课组如何编制学期课程纲要以替代原先的教学进度表？教师如何开发单元学历案以替代传统的以教为中心的教案？本文...
教学单元 名称 选用教材 初中道德与法治单元教学设计模板 设计者学校 设计者姓名 所需教学课时数 (依据初中道德与法治课程标准的要求,简述本单元(或主题)学习对学生学科素养开展的价 教学设计 理 念 值;简要说明教学设计与实践的理论基础。学习单元可以按教材内容组织,也可以按道德与法 治 学科学业开展和学科核心素养...