总之,师德评语和鉴定及考核等次意见,是从组织价值观出发,实施科学的考核评价机制,从而推动组织和个体发展的重要工作,把道德教育引入到日常的教育管理中去。只有充分地评价和鉴定教师的师德,才能更好地指导和激励教师,实现组织的教育目标,实现社会的进步与繁荣。©...
师德修养:该教师注重个人师德修养的提升,积极参加师德培训和交流活动,不断提高自身的职业道德水平和专业素养。他/她以身作则,为学生树立了良好的师德形象。 考核等次意见: 基于以上鉴定意见,该教师在本年度的师德考核中表现优秀,符合高级教师(或相应等级)的考核标准。建议给予该教师相应的奖励和表彰,以激励他/她在未...