核心素养是指个体在面对复杂的、不确定的生活情境时,能够综合运用特定学习方式所孕育出来的(跨)学科观念、思维模式和探究技能,结构化的(跨)学科知识和技能,世界观、人生观和价值观在内的动力系统,分析情境、提出问题、解决问题、交流结果过程中表现出来的综合性品质。 通俗说,是学生应具备的,能够适应终身发展和社会发...
数学老师们以导学任务为主线,通过课前微课导学、自学任务、小组合作、交流回报、互动答题、当堂训练等多种高效的方式,将“教学助手+互动课堂”与课堂完美结合,利用平板教学充分展示了中卫十一小在“互联网+教育”的优秀成果与先进理念,学生学习在课前,教师解决问题在课上,拓展视野在课后,课前、课上、课后有机结合,实...
答案就在国家中小学网络云平台。这个平台涵盖了德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验和教材等十个版块,为我们的孩子们提供了丰富的学习资源。 首先,德育版块为我们提供了丰富的德育资源,包括爱国主义教育、法治教育、心理健康教育等内容,帮助孩子们在成长过程中树立正确的价值观...
十几岁的他们却如同一棵青松凭着坚韧不拔的毅力与困难作斗争,在恶劣的环境下保护着森林的一草一木。 他们都是战士,他们用行动诠释了青春。 他们没有收到最好的奖励,却做了一个伟大的举动。 他们的精神会如钢铁桥梁屹立不倒!
一、 丰富的知识 作为教师,必须精通英语语音、词汇、语义、语用方面的知识,要具备较高的听说读写技能,熟练流利地在课堂上运用英语教学,并把教学原则和教学方法,如循序渐进原则,阶段性原则,启发性原则应用到教学中。 例如:在单词教学中常常运用简笔画、图文并貌,既吸引学生注意力,提供直观形象,又增强感染力及趣味性...
石生霞,女,一级教师,2009年毕业于西安体育学院,同年8月她带着憧憬,踌躇满志地踏上了教育征程。在农村学校历练两年后,2011年6月,以优异的成绩考入了中卫市第一中学。自从教以来,一直坚持在体育教学与训练一线,工作兢兢业业,任劳任怨,师德良好。“老老实实做人,踏踏实实做事”是她的人生信条,选...
教育部《教师数字素养》教育行业标准文件起草单位是:中华人民共和国教育部教师工作司、中华人民共和国教育部科学技术与信息化司、华中师范大学、华东师范大学、教育部教育技术与资源发展中心、中国电子技术标准化研究院、西北师范大学、北京师范大学、北京邮电大学、首都师范大学、湖北第二师范学院、吉林省教育...
论德育教育在小学语文中的渗透 小组合作学习在小学数学教学中的重 让孩子的心灵在阅读中飞扬 提高孩子的阅读能力 用爱点亮学生的心灵 家庭作业是课堂教学的一个延展 教师如何布置有效的家庭作业呢 小学语文作业 班主任管理中要明确学生的学习目标 热门文章 1家校共育的重要性和意义 23、植物妈妈有办法 ...
未来的发展依赖于竞争力、创新、技术和生产力,而这些发过来又依赖于我们的教育。 ---Julia Gilard 诺埃尔伯奇在20世70代提出知觉得四个层次:(1)无意识的无知觉(你没有意识到自己不知道);(2)有意识的无知觉(你意识到了自己不知道);(3)有意识的知觉(你意识到自己 知道);(4)无意识的知觉(你没有意识到自己...
(十一)其他违反职业道德的行为,比照前十项规定给予相应处理。 第十一条 教师严重违反职业道德行为且造成一定社会影响的,视情节轻重对其所在幼儿园及主管教育部门作出相应处理。 (一)凡发生严重违反师德师风行为、造成恶劣影响的,被教育部通报或被中央和省级主流媒体曝光,取消当地教育行政部门、所在幼儿园、幼儿园负责人...