杨真海认为“针”只是一种工具，就像大家的手指按压、艾灸、刮痧一样的。想要完成“人人知医，天下少病”的伟大宏愿，全民都应该要了解一些医学知识，并用于实践中，这样才能让更多的人受益，才能真正被传播开来。如果你对黄帝内针感兴趣，你也想让这门针灸医技传播开来，可以跟着杨老的医学专著来学习和研究。在这里...
著名医药学家孙思意用毕生精力研究医药学，所著《千金方》记载了八百多种药物和三干余个药方，史称“药王”这位药王学医的最初动机是为了给父母治病。孙思邈出生于陕西耀县的一个贫苦家庭里，他的父亲是一名木匠。在他7岁时，父亲得了雀目病(即夜盲症)，母亲患了粗脖子病。有一次，父亲在锯木时，看到他在一边...
杨上善概括这五点为学习医学的总方法:“习道有五:一诵、二解、三别、四明、五彰。”张志聪认为此五法,为习医之顺序:“由诵而解,解而别,别而明,明而彰,皆渐积日进之功。”但无论讲方法,还是讲程序,都一致认为这是习医的必由之路。学医之...
骨髓居于骨腔内,髓充则骨盛。如《素问·脉 要精微轮》提到“骨者髓之府。”《素问·解精微论》则言:“髓者,骨之充。”《医林改错·脑 髓说》更进一步论述了髓、脑之间的联系,“灵机、记性在脑者……精汁之清者,化而为髓, 由脊骨上行入脑,名曰脑髓。盛脑髓者,名曰髓海。”“脑为髓海”的提出对后世脑...
杨上善概括这五点为学习医学的总方法:“习道有五:一诵、二解、三别、四明、五彰。”张志聪认为此五法,为习医之顺序:“由诵而解,解而别,别而明,明而彰,皆渐积日进之功。”但无论讲方法,还是讲程序,都一致认为这是习医的必由之路。学医之道,虽有方法抑或程式,但必须具有指导思想才能达到目的。雷公所言四...
国医大师熊继柏教授讲:学习《黄帝内经》的三个要点 1.文理与医理相结合。 我们讲《内经》的课有两个最大的倾向,讲成中医基础理论科或者讲成医古文课,我们讲《内经》的时候应该注意几点,第一,文理、医理要相结合。因为无论哪个层次的人读《内经》都有一个难关,就是文词关,所以作为《内经》老师必须要有一定的...
于是吴仪买了《黄帝内经》、《伤寒论》和《神农本草经》等书,她规定自己每天都要拿出好几个小时的时间看书学习。学中医的人都知道,那些医理知识枯燥难懂,需要十二分的耐心和毅力。为了学好中医,吴仪看书时都是一篇篇细细研读,然后像小学生那样,做笔记,写体会,一直到把这些枯涩难懂的语言全部转化为自己能懂的大白话...
第14课 《黄帝内经》二则(72学时只学习《宝命全形论》) 《医古文》是研究古代医药文献语言文化的一门科学,是高等中医药院校中医药类专业的专业基础课,是对学生进行人文素质教育的重要课程,也是对中医药从业人员进行终身教育的主干课程。 《医古文》课用以培养学
而隔两天的晚上,明夕就会去和西门麟佳学习灵力用法。 至于其它夜里的时间,明夕就会关上房门,而后直接就溜到自己的灵异空间的大药房里,研究自己的毒医门的老本行。 尤其是,明夕最喜欢的就是研究丹药的丹方了。 对她来说玩那些药粉药液,就跟办家家似的,特别的好玩,也很是有趣。 将这些药粉药液各种混合...
第120章 学习 这除草的工作,看似简单,但是整个院子上上下下的场地也不算小,而且久未有打理,杂草众多,要除的地方也很多。 尤其是这个工作,对于两个才只有七岁的孩子来说,这工作量相当重的。 于婉容得意的想,如果到时候他们做不来,她就又可以找机会和借口责罚他们三人了! 也许,于婉容真的把明夕当成了什...