为进一步明晰研究思路,推动后续研究工作,2024年6月19日下午,上师经纬召开宝山经纬教育集团2024年区级一般课题、青年课题开题论证会议。 此次开题论证会特别邀请了浙江外国语学院教育学院副教授刘涛,宝山中学教科研主任、正高级教师朱丽萍担任论证...
为进一步促进“研究型”学校建设,强化教科研管理,我校于近期举行了“2024年度北京市市级课题中期及经开区区级课题结题答辩会”。 课题答辩会现场 Part.01 课题基本情况 参加本次中期和结题的6项课题分别属于北京市规划课题一般课题和经开区...
区级课题一般是指在地方政府行政区域内进行的研究项目。以下是一般的区级课题研究流程,具体的流程可能因地区政策和规定的不同而有所调整: 立项阶段: 需求确定:确定地方政府或相关单位对于研究的需求,明确研究的方向和目标。 课题立项:申请者根据需求向相关部门提交课题立项申请,包括课题的主题、研究内容、研究计划等。
区别一：课题级别不同 区级课题和校级课题属于不同的课题级别，其中区级课题的级别要高于校级课题。相较于校级课题，区级课题在含金量和好处方面更为突出。区别二：课题要求不同 区级课题和校级课题的级别不同，因此所代表的课题要求也存在差异。例如，在课题申报对象上，校级课题主要针对校内相关人员，而...
行政级别不同、所属级别相同等。1、行政级别不同：局级课题是由局级单位立项的课题。区级课题是由区级单位立项的课题，不同的行政级别意味着不同的管理层级和职责范围。2、所属级别相同：局级课题和区级课题都属于市级课题。市级课题是由市级单位牵头或者参与的课题，旨在推进市级重点领域和关键问题的研究...
为深入推进农村小学语文教学改革,探索基于学科素养的教学评价体系重构路径,2025年6月10日,宜宾市叙州区双龙学校区级课题“基于学科素养的农村小学语文教学评价体系重构研究”开题论证会在双龙小学校区会议室召开。本次会议汇聚了区域内教育专家与一线教师,为课题研究的科学开展与实践落地提供专业指导。
职称申报对课题级别要求有所不同,区级课题对职称申报有帮助吗?通常来说是有的,不过对于评高级职称的人员来说是分量太轻。总的来说,区级课题对评中级职称还是有一定的帮助。 从地区的行政划分来说,区级课题相当于县级课题,能用县级课题评的职称,用区级课题也没有问题。中所周知,我们评职称常用的课题是市厅级课...
为进一步推动课题研究的有效进行,夯实研究过程,提升课题研究质量,2025年6月11日,宜宾市南溪区北城幼儿园开展了区级课题《五育并举下幼儿园区域活动的材料投放实践研究》中期评估活动。本次活动邀请了课题专家组:南溪区蜀粤幼儿园党支部书记、园长、高级教师陈代容,南溪区幼儿园党支部副书记、工会主席、高级教师邓伯英,...
会议伊始，育红小学副校长杨芳宣读2024年区级课题立项名单，并对立项的十余个课题组表示祝贺。向阳办中心校尹武鹏校长为各课题主持人颁发立项证书。课题主持人代表朱艳老师做开题报告。她从课题的研究背景与核心概念、研究目标与内容、研究思路与方法、研究的进度安排以及预期成果等方面做了详尽的阐述。课题组成员代表党...
区别一:课题级别不同 区级课题和校级课题,属于两个不同的课题级别,且区级课题要比校级课题的级别高。相比较而言,区级课题的好处、含金量也要比校级课题要好。 区别二:课题要求不同 区级课题和校级课题是不同的课题级别,所代表的课题要求也是有差异的,比如课题申报对象不同,校级主要针对的是本校内相关人员,而区...