区域教研的概念 区域教研是指在某一特定区域内,以教育教学为中心,建立一种系统性、协作性、持续性的研究活动,旨在促进地区教师专业发展和教育质量的提升。区域教研的核心是教师合作研究,通过学科资源共享、教学经验交流、课题研究等方式,促进教师的专业成长和教学水平的提高。区域教研还涉及到课程改革、教学模式创新、...
为进一步深化新课标理念,探索小学英语单元整体教学的有效路径,双桥区中心区域教研联盟在教研员王又又校长的带领下,以PEP英语三年级下册《Unit5 Old toys》为范例,开展“聚焦单元整体教学 深研课标赋能课堂”专题展示活动。5月23日,活动在...
本月,我们室内游戏教研组围绕“立足儿童视角,优化游戏环境”这一主题,开展了一系列理论与实践相结合的教研活动。 幼儿园是孩子们的游戏天地、成长天地,幼儿园的每一个角角落落都有孩子活动的身影。而走廊作为幼儿园空间场地之一,兼具着可开放可...
区域教研活动方案 篇1 活动目标 1.乐意和同伴讲述自己活动的过程; 2.会将颜色相同的夹子夹在一起; 3.初步学习按卡片上的动物数目匹配相应数量的夹子。 活动准备 1.知识经验准备:能够手口一致地对6以内的数进行点数; 2.物质材料准备:红、黄、绿色塑料夹子若干,动物卡片若干,铃鼓,摸箱; 活动过程 1.游戏“夹夹...
下面是小编帮大家整理的区域教研共同体构建方案(精选26篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 区域教研共同体构建方案 1 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。基于乐清、平阳两地区域差异、教育实际,加大两地教研合作、相互促进,把握以城带乡、城乡一体、以优扶弱、优质均衡的工作方向,从教学管理、...
为了更好地发挥区域教研活动的优势,本文提出以下建议。 二、目的 1. 提高教师教育教学能力,促进教师专业成长。 2. 优化课程设置,提升教育教学质量。 3. 加强校际交流,促进资源共享。 4. 推动教育改革,适应新时代教育需求。 三、具体建议 1. 明确区域教研活动的主题和目标 (1)根据国家教育政策、区域教育发展规划...
区域教研心得体会 篇1 由于种种原因,致使我们农村小学之间办学条件差别大,以致教学研究工作没有被高度重视起来,绝大多数学校教研水平处于浅层次、低水平的状态。这一客观现实,严重制约了农村教育的发展和综合教育改革的深化。因此,作为乡中心学校,我们应义不容辞地承担起本乡教育改革和发展的重任。夏店中心校南邯学区...
为进一步提升教师专业能力,搭建园所共研互助平台,加强“手拉手”园所间的深度交流与学习,近日,烟台高新区益文幼儿园与阳光幼儿园、海澜路幼儿园开展“手拉手”联合教研活动。 活动中,老师们首先观摩学习了益文幼儿园的晨间签到、晨间运动、早操以及室内外环境,随后跟班观摩...
通过区域教研活动,教师可以分享教学经验,探讨教学问题,共同提高教育教学质量。为了更好地开展区域教研活动,以下提出一些建议。 二、活动目标 1. 提高教师教育教学水平,促进教师专业成长。 2. 促进教育教学改革,提高教育教学质量。 3. 增强教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。 4. 推动学校教育教学工作全面发展。