然而,如何运用数字技术赋能教学,使其脱离形式主义且为教师切实减轻负担是一个值得思考的问题。北京师范大学黄荣怀教授基于当前数字教育转型的现状展开论述,并从教学视角为一线教育人提供了深度思考的方向。 01 数字化转型与学习资源的创新应用 教育数字化转型是多...
北师大黄荣怀教授:加快教育数字化转型 推动学校高质量发展 党的十八大以来,我国教育信息化事业实现了跨越式发展和历史性突破,国际影响力显著提升,目前正处于数字技术与教育教学融合创新的关键时期。教育数字化转型是教育信息化的特殊阶段,要实现从起步、...
党的二十大报告提出,推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。联合国教育变革峰会指出,全球教育面临严峻挑战和学习危机,迫切需要教育变革,必须充分发掘数字革命的力量,确保将优质教育和终身学习作为一项共同利益提供给所有人。 世界数字教育大会召开恰逢其时,是推进教育数字化转型的重要举措,也是实现联合...
04级(彭绍东、李烁);05级(张海森、陈莉、李松);06级(李乾、林秀钦)、07(马丁、曾兰芳、张晓英、马玉慧;王晓晨、周越、郭炯的合作导师为黄荣怀教授 )、08(孙杰、余亮、王运武,曾海军和张润芝的合作导师是黄荣怀教授) 硕士生: 06级(杨声钢、唐怀成、高鸽、武彪、郭慧、陈政)、07(马江舰、唐怀成、朱翻、赵子健、...
导读:近日,在中国教育技术协会三十周年暨教育信息化大会上,中国教育技术协会副会长、北京师范大学教授、长江学者黄荣怀教授发表了题为《中国教育信息化发展趋势分析——兼谈科技融入教育的四个维度》的主题演讲。 黄荣怀教授从教育与科技的历史交汇点入手,论及了科技赋能教育的历史命题及科技引领教育变革的关键议题等。
导读:本文为北京师范大学教授,教育部教育信息化战略研究基地(北京)主任黄荣怀在“国际人工智能与教育大会”上的讲话。 在文中,黄荣怀教授提出了人工智能赋能教育变革的三个核心价值,以及未来智能教育发展的三个重要议题。 01 人工智能变革将促成《教育2030议程》实现 ...
1.北师大的黄荣怀教授把从改革开放以来到现在的教育信息化发展分为几个阶段? A.2个 B.3个 C.4个 D.5个√ 教育信息化是国家信息化的重要组成部分,以教育信息化带动实现教育现代化是中国教育事业发展的战略选择。教育信息化既是教育改革与发展的推动者,又是教育改革与发展的引领者。教育信息化对于促进教育均...
1、北师大教授博曰苗活怀智慧学习环境:有效支撑学与教北帅大教授、博导黄荣怀方式的变革小块头,大智慧!近日,2012全国“电脑鼠走迷宫”总决赛在北京交通大学举 办。本届赛事由中国计算机学会主办,中国计算机学会嵌入式系统专业委员 会、广州周立功单片机科技有限公司承办,台湾嵌入式暨单晶片系统发展协 会、北京交通大学...
【教育培训市场】北师大-教育“未来”之教学形态分析(黄荣怀).pptx,教育“未来”之教学形态分析 ;2;3;;;正视学校实施在线教育中面临的困难与实际需求;;8;9;分享“停课不停学”中国经验,助力全球教育“新形态” —— “教育战疫,停课不停学”国际网络研讨会召开(2020-03-13
党的十八大以来,我国教育信息化事业实现了跨越式发展和历史性突破,国际影响力显著提升,目前正处于数字技术与教育教学融合创新的关键时期。教育数字化转型是教育信息化的特殊阶段,要实现从起步、应用和融合数字技术,到树立数字化意识和思维、培养数字化能力和方法、构建智慧教育发展生态、形成数字治理体系和机制。学校可以从...