《倍数与因数》是北师大版小学数学五年级上册《倍数与因数》单元 中的一篇课文。 教材首先通过乘法算式引出倍数与因数的概念。例如,在乘法算式 “9×4=36”中,36是9和4的倍数,9和4是36的因数。 接着,教材安排了一些具体的例子,如用12个小正方形拼成不同的 ...
让学生在探索倍数与因数的过程中,感受数学的奇妙与有趣,激发对数学学习的兴趣。 培养学生勇于探索、敢于质疑的科学精神,体会数学知识之间的内在联系,增强学习数学的自信心。 二、教学重难点剖析 对于五年级的学生来说,学习倍数与因数有不少重点需要把握。首先,准确理解倍数与因数的定义是关键。学生要明白,如果整数a除...
二、教学重点与难点 教学重点:倍数与因数的概念理解是基础,要让学生清晰地明白什么是倍数,什么是因数。找倍数和找因数的方法是关键,学生需熟练掌握通过乘法算式来找出一个数的倍数和因数。 教学难点:因数和倍数相互依存的关系是难点,学生往往会孤立地看待它们,难以理解它们是相互依存、缺一不可的,这需要通过大量的实...
《倍数与因数》(教学设计)-2023-2024学年五年级数学上册北师大版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:《倍数与因数》 2.教学年级和班级:五年级数学上册 3.授课时间:2023-2024学年第一学期第8周星期三上午第二节课 4.教学时数:45分钟 二、教学设计与目标 1.导入:利用日常生活...
《倍数与因数》(教学设计)-2023-2024学年五年级上册数学北师大版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《倍数与因数》,包括理解倍数和因数的概念,掌握求一个数的倍数的方法,以及找出一个数的因数的方法。具体涵盖北师大版五年级上册数学教材第三章第一节“认识倍数”和第二节“认识因数”的内容。
内容提示: 小学数学北师大版五年级上册《倍数与因数》教学设计 教材分析 一、教材分析 《倍数与因数》是北师大版五年级上册的内容。这一单元的知识是整数认识的一次拓展,是在学生初步认识了自然数、学习了四则运算的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习,一方面可以使学生进一步丰富对整数的认识,另一方面也为学习...
北师大五年级数学上册倍数与因数第一课时教学设计 一、教材分析 “倍数与因数”是北师大版五年级上册的内容。这部分知识是整 整数认识的一次拓展，是在学生初步认识了自然数、整数、奇数、偶 偶数等基础上进行学习的。它是后续学习分数的约分、通分以及分数 数运算的重要基础。 课程标准要求学生能了解倍数...
教学重难点: 1.理解倍数和因数之间相互依存的关系。 2.探索出求一个数倍数的方法。 一、创设情境,提出问题 1.XXX与XXX所在的班级分别排出了下面两种队形,9×4=36(人)和5×7=35(人),请算一算他们两个班各有多少人。 2.通过9×4=36这个算式,引导学生思考4、9和36之间的关系,并翻开教材31页自学“认一...
因数和倍数 教案 第二单元 因数和倍数 课题:因数和倍数 教学目标:1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法; 2、学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的; 3、能熟练地找一个数的因数和倍数; 4、培养学生的观察能力。教学重点:掌握找一个数的因数和倍数的方法。教学难点:能熟练地找一个数的因数和倍数....
《倍数与因数》(教学设计)-2023-2024学年北师大版五年级数学上册课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年北师大版五年级数学上册的《倍数与因数》章节。本章节主要包括以下内容: 1.倍数的定义:一个数是另一个数的倍数,当且仅当它能够被另一个数整除。 2.因数...