北京大学课程测评是该校自1986年起建立的系统性教学质量评估机制,通过每学期末的线上匿名评价收集学生反馈,为教学改进、选课指导及教学管理提供数据支持。该测评以全面性、客观性和匿名性为核心特色,覆盖课程内容、教学方法、教学效果等多维度指标,其结果为教师反思、学生选课及院校决策提供重...
现代汉语 (上) 3 学分14 条测评现代汉语 (下) 3 学分16 条测评古代汉语 (上) 4 学分8 条测评古代汉语 (下) 4 学分5 条测评中国古代文学史 (一) 3 学分26 条测评中国古代文学史 (二) 3 学分22 条测评中国古代文学史 (三) 3 学分11 条测评中国古代文学史 (四) 3 学分14 条测评中国现代文学史 ...
沿线政治经济与国际关系概况 2 学分1 条测评世界难民问题与难民政策 3 学分2 条测评国家安全学导论 3 学分3 条测评全球政治大趋势 2 学分1 条测评国际谈判与国际公文写作 2 学分1 条测评中国特色大国外交部长大使讲座 2 学分5 条测评国际贸易政治学 3 学分3 条测评全球化与当代国际关系专题 3 学分1 条测评...
欢迎回来! 课程列表已更新至24年秋季. 暑期愉快! 搜索课程名称 浏览课程发布测评 课程听感: 老师人非常好 非常有耐心 上课也会一直鼓励文科生问问题 一直强调他的课是专门为文科生开的 问问题也不会不耐烦 从来不考勤 也很体谅学生们 作业/任务量: 课后作业基本上没有(除了期末大作业 ... ...
北京大学作为中国顶尖学府,其课程质量一直备受关注。近年来,随着教学改革的深入推进和学生自主意识的增强,《北京大学课程测评》体系也经历了不断完善和发展。本文将从多个角度探讨北大课程测评的现状、挑战以及未来发展方向。 一、 现行课程测评体系:多维度评价,力求客观 北大的课程测评并非单一模式,而是构建了一个多维度...
百度贴吧 聊兴趣,上贴吧 立即打开 百度贴吧内打开 继续访问 百度贴吧 聊兴趣 上贴吧 打开 chrome浏览器 继续 综合 贴 吧 人 直播 正在加载...
所属专辑:北大之声|听见北京大学的声音 声音简介 北大之声新栏目来啦! 你可曾了解过海峡彼岸那个樱花遍布的国度?你可曾思考过人之凋零、归于尘土?本期节目将为你介绍北京大学的《日本经济》与《死亡的社会学思考》这两门课程,带你领略不一样的异域风情,与你一同去往生命的终点,思考死亡的归宿。
如果以偏重知识性的、或经验性的、或智力性的具体能力为主要测评内容,则难以保证较好的评价效果。 2.管理者的有关知识,特别是有关的管理技术知识和业务性知识,虽然对现实管理能力有较大影响,但不作为公文筐测验的主要测评内容。其主要理由是: (1)管理者的知识水平可以通过其他简便有效的办法评价; (2)知识水平在...
人力资源精品课程北京大学人才测评学全书第一章绪论第三章人事测量的基本类型第五章职业适应性测验第七章组织人事调查第九章测量的信度第十一章项目分析第十三章测量的实施与计分第十五章人事测量在现实中的应用第二章人员素质测评的历史第四章个性品质测验第六章能力测验第八章基于情境的测验第十章测量的效度第十二章...
2010 人力资源精品课程北京大学《人才测评学》 全书 2>HR 2010 人力资源精品课程 北京大学 《人才测评学》 全书 第一章 绪论 第二章 人员素质测评的历史 第三章 人事测量的基本类型 第四章 个性品质测验 第五章 职业适应性测验 第六章 能力测验 第七章 组织人事调查 第八章 基于情境的测验 第九章 测量的信...