基础复习课即最常规、广大教师应用最多的复习课,目的是夯实基础,扎实复习好教材最核心知识,为后期复习打好地基,从熟练掌握到融会贯通,形成知识网络体系,使核心知识结构化。基础复习课在实践中通常是教师讲,学生听、记笔记,这样无法调动学生上课的积极主动性,...
化学复习课 第1篇 一、激其趣———激发学生复习的兴趣 兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣, 学习就会积极主动, 学生就会学得轻松而有成就感。对于复习课而言, 兴趣尤为重要。如何让学生课堂伊始即产生主动复习的欲望, 我进行了以下尝试。 我以演示实验“镁条在二氧化碳中燃烧”引入。学生则认真地观察实验, ...
课题:第十一单元化学与社会发展(复习课) 复习目标: 知识与能力: 1、通过复习知道几种能源的利与弊 2、通过复习知道肥料的作用,知道铵态氮肥不能与碱性物质使用的原因 3、通过复习知道材料的分类,并会判断 4、通过自主复习知道环境污染的危害及防治措施
初三化学《酸碱盐复 习》公开课课件 目录 CONTENTS • 酸碱盐复习的重要性 • 酸碱盐的基本概念 • 酸碱盐的化学反应 • 酸碱盐的实验操作 • 酸碱盐的习题解析 • 酸碱盐的复习建议 01 酸碱盐复习的重要 性 酸碱盐在化学中的地位 酸碱盐是初中化学的 重要知识点之一,是 学生学习化学的基础 。
一、为什么复习 1、是为了中考,这是最基本的目的。 2、是我们对知识——化学知识与化学的基本技能做一个整合、做一个梳理,形成一个知识体系,为高中学习打点基础,同时在整个复习过程中也是让学生要应用这个知识、要全面提升分析问题、解决问题的能力,这是促进学生的全面发展的重要途径; 3、通过复习课要让学生形成基...
表1 酸碱盐复习课情境素材 分析现有教学设计,存在以下问题值得关注:(1)日常生产生活中蕴含着丰富的化学知识,但经由教师提取开发的生产生活类情境素材种类仍较少;(2)在一些主题式复习课中,以情境为引后,仍以纯粹知识性教学为主,缺少与...
在现阶段的初中化学复习课中,教师往往采用知识点或考点罗列的方式,即使学生参与,思维深度得不到实质性的提高,不符合核心素养导向的化学教学。深度学习[1]视域下的化学复习是指在教师的引领下,学生围绕真实情境或具有挑战性的主题开展探究活动,利用比较、...
高三化学复习课教学反思 1 目前高三课型有两种即知识点复习课和习题讲评课。知识点复习课课堂的重点应是理清概念,梳理各知识点。课堂教学的主要环节是教师设置问题、学生讨论、师生小结考查知识点、例题评析、学生练习、归纳小结。上课前教师必须明确课堂应解决什么问题,如何解决,怎样巩固与提高等。分析所讲习题设计到的...
化学复习课教学反思 在本次化学复习课教学中,我担任了教师的角色。通过这次课程的教学实践和学生的反馈,我对自己的教学效果进行了反思。本文将对本次课程的准备、教学方法和教学效果进行分析,并提出改进的建议。 一、准备工作 在课程准备方面,我提前复习了相关知识,并根据教材的内容和学生的水平设计了教学计划。我...