化学课上,刘老师为同学们表演了神奇魔术——吹不灭的蜡烛。点燃蜡烛后任你怎么吹也吹不灭,引发了同学们的探究欲望。那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧?请你一起参与探究。 (查阅资料)普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金...
初中化学 > 题目详情 23、请你参与下列探究:【问题情景】:某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?【提出猜想】:从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2.【查阅资料】:SO2易溶于水,它能与NaOH反应,...
【思维拓展】因为活动性在氢前的金属和酸反应能产生氢气,所以由上述实验可以推出,可断定该溶液呈酸性;故答案为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;【方案设计】(1)用带火星的木条伸入收集的气体中若复燃说明是氧气;(2)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;【实验探究】氢气;【思维拓展】酸性; 点评 本题综合考查了金属的化学性质、氧气的...
蚊虫叮咬时,会分泌蚁酸.化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究. [提出问题]蚁酸的成分是什么?它有什么性质? [查阅资料]I.蚁酸的化学名称叫甲酸,化学式为HCOOH II.蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物 [实验探究](1)向盛有蚁酸溶液的试
实验2:镁的金属活动性大于铁,则取少量打磨后的打火石于试管中,滴加硫酸亚铁溶液,打火石表面覆盖一层黑色物质,溶液由浅绿色变为无色,说明打火石中含镁,镁与硫酸亚铁溶液反应生成硫酸镁和铁,反应的化学方程式为Mg+FeSO4=Fe+MgSO4;实验3:实验结论是打火石含铜不含铁,铜不与稀盐酸反应,镁与...
③装置B的作用是___(用化学方程式表示); ④装置C中的现象为___; [结论]甲酸受热能分解,反应的化学方程式是___; [讨论交流]从环保角度看,该装置存在的明显缺陷是___. [拓展延伸]小组同学利用蚁酸分解产生的气体,测定10g氧化铜样品(杂质不参与反应)中氧化铜的质量分数,在不同时刻测定C中固体的质量(如表):...
【猜想与假设】根据化学反应前后元素种类不变,两位同学提出以下猜想: 猜想一:甲同学:“白色固体是氢氧化钠(NaOH)”; 猜想二:乙同学:“白色固体是碳酸钠(Na2CO3)”. 【实验与结论】 (1)甲同学的猜想一提出就遭到其他同学的反对,原因是 ; (2)为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案并实验验证: ...
某化学实验小组同学做完氧化铜与稀硫酸反应的实验后,将铁粉投入废液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,请你参与探究. 【提出问题】放出的气体是什么? 【提出猜想】从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、N2、O2、H2.从上述猜想的气体中首先排除 ...
时,有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体呢?【提出猜想】从物质组成元素的角度分析,放出的气体可能是S02、02、H2.【查阅资料】S02易溶于水,它能与NaOH溶液反应,生成Na2S03.【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:...