劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的( )。A.人生观、价值观、世界观B.劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平C.综合素质D
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平,从长期看,对国家、民族的发展也将产生重要影响。受家
《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出:劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来,各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效。支部书记、博物馆馆长凌春辉、博物馆副馆长秦炜...
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来,各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效,同时也要看到,近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上...
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定了社会主义建设者和接班人的劳动价值取向、劳动精神面貌和劳动技能水平。这对高校办好新时代劳动教育、培养堪当民族复兴大任的时代新人提出了明确要求。劳动教育的核心是世界观价值观人生观教育。劳动作为人类实践活动最集中的表现,是系统性开展世界观、价值观、人生观...
④根据材料“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平”,这说明文化塑造人生。重视劳动教育,有利于丰富学生的精神世界,増强学生的精神力量,促进学生的全面发展。【点睛】文化对人的影响具有潜移默化的特点,但并不是说“只要处于一个良好...
【题目】21.2020年3月20日中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。要把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小各学段。这是因为()①劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段②劳动创造是...